人民教育出版版数学九上222用函数观点看一元二次方程教案5.docVIP

《26.2用函数观点看一元二次方程1》教学设计 讲课教师： 学科：数学 课时：第二课时 总课时数：47 教 　　 学 目 标 知识与技能 加强对二次函数与一元二次方程之间关系的理解，会利用二次函数的图象求相应一元二次方程的近似解。 过程与方法 经历利用图像求一元二次方程的过程，掌握数形结合的思想方法。 情感态度与价值观 进一步加深对一元二次方程根的认识，加深对二次函数图象意义的理解，体会它的实际意义。 教材分析 教学重点 理解二次函数与一元二次方程之间的关系，利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根。 教学难点 利用图像求近似根的方法。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导;回忆二次函数与一元二次方程有怎样关系？ 动：利用二次函数y=ax2+bx+c的图象求方程ax2+bx+c=0的近似根 探究(1)利用函数y=x2-2x-2的图象，求方程x2-2x-2=0的实数根的一般步骤是什么呢？ 用计算器计算 探究（2）利用函数y=-x 2+2x-3的图象，求方程-x 2+2x-3=-8的近似解 总：利用函数图象求方程的近似根步骤 落： 1.已知抛物线与轴两交点在轴同侧，它们的距离的平方等于，则的值为（ ） A、－2 B、12 C、24