2019年四年级下册《种一片太阳花》导学案.docVIP

2019年四年级下册《种一片太阳花》导学案 主备人： 训练主题：花 课题 种一片太阳花 课型 预习展示 课时 19 学习 目标 1、对课文进行预习，勾画、标注、抄写并熟记基础知识。 2、了解作者，整体感知，书面完成预习自测。 3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面的“我的疑问处”。 重难点 目标1、2 学习过程 方法提示 知识链接 李天芳 出生于1941年，女，西安市人。她现任中国作协全国委员会委员、陕西省文联副主席、国家一级作家、陕西妇女文化研究会会长、陕西师大兼阳伞教授。其主要作品有：《月亮煌环形山》、《秘密》、《南飞雁》、《延安散记》等。 二、自主探究 1、自读课文，给课文分段，概括每部分的大意。 三、通过预习，画出相关的句子并思考： （1）快速默读全文，思考：太阳花给你留下了哪些印象？ （2）学习1――5自然段，从中你了解到什么？全班交流。 （3）用自己的话说说大家选择太阳花来种的原因是什么？ 14题见语文配套练习P16。 （4）、写出下列词语的近义词 单调（ ） 焦躁（ ） 渴望（ ） 宁静（ ） 空暇（ ） （5）、写出下列词语的反义词 单调（ ） 炽热（ ） 收缩（ ） 宁静（ ） 短促（ ） 加加油！思考同学提的4个小问题，并将产生的疑问写下来。 认真思考 独立完成 附送： 2019年四年级下册《种一片太阳花》教学设计 教材分析： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??　　《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文共四个部分，先交代了种太阳花的原因，接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程，再写单独一朵太阳花的生命极其短促，最后写来年还种太阳花，表现了人对花的爱恋，花对人的启迪。文章虽然短小，却生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。 教学目标：1、自主学习本课的 15个生字，能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、紧扣课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，用心体会太阳花的与众不同，联想到具有太阳花品格的人。4、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。教学重点： 1、抓住重点词语理解句子、感悟文章。 2、了解太阳花的特点，理解太阳花经久不衰的原因，感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。教学难点： 3、研读课文第九自然段，体会为什么重点写单独的一朵花。 4、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描写的方法，体会太阳花寄托的寓意。 课时安排：2课时 教学过程：?? 第一课时 1)创设情境、激趣导入 2)（出示图片）同学们，如果说 我们的生活是丰富的，那么因为有了花才使它变得更加多姿多彩；如果我们的家庭是舒适的，那么因为有了花才使它变得更加温馨浪漫。花就像一位美丽的的使者装扮了我们的世界。那么，同学们，你们喜欢花吗？你能向大家介绍一种你最喜欢的花吗？（注意引导学生说出花的特点、品格等。）2、刚才我们讲了很多花，他们都有美丽之处，同学们讲的很好，还说到了有的花已经是某种品质的象征了，如梅花的坚贞，荷花的清高等。今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力。看到这个题目，你最想从课文中了解什么？（指名回答）（学生可能会说出：太阳花的样子，为什么种太阳花，种太阳花有什么好处等。教师可板书在黑板上。）二、出示课时目标 3)?? ??读通课文，解决字词 4)?? ??理清层次，了解课文主要内容 5)?? ??质疑解疑 6)?? ??小组内检查预习情况 7)?? ??全班交流预习情况 8)?? ??抽查一个或几个小组的读书情况（从字音、通顺度、添去字、感情等方面评价） 出示并强调以下字词的读音 jiāozo ? ? ? ?pǔ?? ? ? fsh ? ? ?zhkāi ? ? ? ?jǐndun ? 焦 躁 ? ? ? 花 圃 ? ? ? ?服 侍 ? ? 乍 开 ? ? ? ? ?锦 ?缎 Kngxi ? ? yǎnqxīgǔ?? ? ch 空 ?暇 ? ? ?偃旗息鼓 ? ? 炽 热 3)???区别字形，理解词意 焦（ ? ?） ? 躁（ ? ?） ?侍（ ? ?） ?缎（ ? ?） 蕉（?? ?）???燥（?? ?）??待（?? ?）??段（?? ?） 礁（?? ?）???澡（?? ?）??诗（?? ?）??锻（?? ?） 跤（?? ?）???噪（?