2019年四年级数学下册 小数的近似数 2导学稿 西师大版.docVIP

2019年四年级数学下册 小数的近似数 2导学稿 西师大版 教学内容： 教材第（86—87页）练习十七1——6题 教学目标： 1．通过具体的例子，初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数， 求出小数的近似数。 2．学会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，再求近似数。 3．培养学生综合运用知识的能力及迁移类比能力。 教学重、难点： 1．引导学生用“四舍五入”的方法，求小数的近似数。 2．使学生掌握用“四舍五入”的方法，求小数近似数的方法。 教学过程： 一、知识检测： 1．填空： （1）求近似数时，保留整数，表示精确到（ ）位； （2）求近似数时，保留一位小数，表示精确到（ ）位； （3）求近似数时，保留二位小数，表示精确到（ ）位； （4）求近似数时， 保留三位小数，表示精确到（ ）位； 2．求下面各小数的近似数。 （1）保留一位小数：6.249≈ 1.864≈ 0.7892≈ （2）保留两位小数：9.997≈ 4.853≈ 0.4017≈ （3）保留三位小数：2.0094≈ 3.7998≈ 0.5649≈ 3．求下表中各小数的近似数。 保留整数 保留一位小数