3.3解一元一次方程(三)去括号法.docVIP

柳州市41中学__数学______教案 备课时间：2014.11.8 主备课人: 覃剑锋 授课者： 授课班级： 授课时间： 课题 3.3解一元一次方程（去括号） 课型 新授课 备课书册 人教版数学七上 教具 无 教学 目标 知识目标 通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题更为简捷明了，省时少力；掌握去括号解方程的方法 能力目标 培养学生分析问题，解决问题的能力． 情感态度 价值观 通过列方程解决实际问题，使学生感受到数学的应用价值，激发学生学习数学的信心 教学重点 在小学根深蒂固用算术方法解应用题的基础上，让学生逐步树立列方程解应用题的思想 教学难点 弄清列方程解应用题的思想方法;用去括号解一元一次方程。 教法选择 引导 学法指导 自主学习 教学过程设计 备注 教师活动 学生活动 设计 意图 补充 修改 [练习一] 1、叙述去括号法则，化简下列各式： （1）= ;（2）= ； （3）= ；（4）= ； （5）= 。 **前几节学习的是不带括号的一类方程的解法，本节课是学习带有括号的方程的解法，如果去掉括号，就与前面的方程一样了，所以我们要先去括号。要去括号，就要根据去括号法则，及乘法分配律，特别是当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号，若括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。 [问题1]你会解方程吗？这个方程有什么特点？ 解：去括号，得 ， 合并同类项，得 ， 系数化为1，得 。 [例1]解方程。 注意：1、当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号。2、括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。 解：去括号，得 ， 移项，得 ， 合并同类项，得 ， 系数化为1，得 . [练习二]1、解方程： （1） （2） （3） 列方程求解： （1）当x取何值时，代数式和的值相等？ （2）、当y取何值时，代数式2（3y＋4）的值比5（2y－7）的值大3？ [例2]设未知数列方程解应用题： 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度。 解：设船在静水中的平均速度为千米/时，则顺流行驶的速度为 千米/时，逆流行驶的速度为 千米/时， 根据 相等，得方程 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 答：船在静水中的平均速度为 千米/时。 [练习三]解方程： （1） （2） （3） [小结] ：本节课你有什么收获？去括号时要注意什么？ 说、想、做 归纳规律、 读 想、听、看 想、听、看 做 读、想、看、听 做 复习去括号法则，为本节课做铺垫 巩固新知 巩固新知 课后 作业 必做题： P98 习题3.3第1、2题 板书 设计 例题 学生练习 教学 反思 领导检查备课情况记录 检查人（签名）： 年 月 日