小学教育中如何通过实践活动培养少年儿童的环保意识.docVIP

小学教育中如何通过实践活动培养少年儿童的环保意识 　　进入新世纪以来，生态环境恶化和环境污染已成为当今各国的一头等难题，大气污染、水污染、土地荒漠化和植被退化等污染现象正一步步侵蚀人类美好的家园。中国作为世界上的最大的发展中国家，亦是人口大国，更是生态平衡破坏最为严重的国家之一。雾霾、饮用水源污染总发生在我们的身边，这正是民众环保意识的缺失；因此，培养少年儿童正确认识人与自然的关系，树立正确的环境保护意识已成为小学教育中迫切需要。 　　一、从小开始培养少年儿童环保意识的必要性 　　随着社会经济的快速发展，财富聚敛的同时，大气污染、水污染、资源过度开采、全球气候变暖等污染问题也充斥着我们的生活。我们的生存环境已经受到了严重威胁，少年儿童作为未来社会的主人，培养环保意识已是其应具备的基本素质。 　　二、少年儿童环保意识中存在的问题 　　1、环保知识表浅。我国的环境教育起始于20世纪70年代，相比于其他各国发展较晚。绝大多数少年儿童所知的环境知识少，只对日常生活环境问题有所认识，对环境污染的源头等问题认知依然处于表层。学校教育中过多停留在自然科学课程知识，而缺乏完整系统的环保知识体系，由此看来我们的环保教育仍需要努力改革。 　　2、环保目的不明确，有消极从众心理。在小学阶段，少年儿童正处在身心发展和习惯养成的关键期，自觉遵守环境保护的主动性不强。消极从众心理是指个人在