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小学数学教学中问题情境的创设思考 　　【摘 要】 在现代化的教学进程中，将问题情境在小学数学教学中进行有效的创设，能够充分地发挥学生学习的创造性以及实践性。在教学中有效地运用问题情境的创设有助于鼓励学生全员参与到课堂学习中来，推动教学认知构建教学行为，并且能够激发学生的学习兴趣以及学习爱好，使得学生能够全面性地认识到数学知识以及了解数学教学艺术。 　　【关键词】 小学数学教学；问题情境；创设思考 　　针对于小学数学进行有效的创设问题情境，在现代化的教学中具有较为重要的意义以及深远性的影响。数学教学中问题情境的创设，需要数学教师能够树立以人为本的教学观念，以学生的发散性思维为基础进行培养学生的数学应用能力，教师要采用相应的措施进行优化问题情境的创设方案，由问题引入学生逐渐进行教学氛围中，充分调动学生学习的积极性，营造出较为愉快并且轻松的学习氛围，鼓励学生进行合作交流以及培养学生的自主创新能力。 　　一、小学数学教学过程中问题情境的创设要注意的问题 　　1.有效地引出小学学习话题。在进行小学数学教学的整个过程中，教师要采用合理的方式创设具有生活性的数学问题情境，使得学生能够在轻松的氛围下接受数学知识以及解决数学问题，将课堂话题逐渐及集中于数学课题的教授，使得课堂话题能够引领数学教学。如果一味地运用纯数学抽象性问题、挑战性不够、不含有数学因素的问题，不作为小学数学教学中