金孔雀轻轻跳教案_374022.doc

人音版二年级音乐教材 第三册第九单元 《金孔雀轻轻跳》 育才第二小学 熊俊 课 时 计 划 课题 金孔雀轻轻跳 课时 第一课时 课型 综合课 教具 白板、钢琴 教 育 目 标 1、学生在几段视频的学习体验中，感受傣族的风土人情，体会民族音乐旋律的美。 2、引导学生用柔美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并能用音乐要素表现歌曲的美。 3、学习傣族舞蹈的基本语汇，感受傣族舞蹈的美与神韵。 教 材 分 析 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，曲调清新优美，如第一乐句：31 35|5－| 36 12| 2－|，配以ＸＸＸＸ| Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，给人留下美好的遐想与回味。 重 点 难 点 学习用柔美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 体验和感受傣族舞蹈的魅力与神韵。 板书设计 金孔雀轻轻跳 2/4ＸＸＸＸ| Ｘ－| 孔雀手、三道弯、起伏步 课 后 记 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一、导入部分 二、展开部分 三、拓展部分 四、结束部分 1、欣赏PPT 2、师生交流 1、聆听范唱 2、学唱歌曲 3、完整演唱歌曲 1、师生交流 2、学习舞步 3、欣赏舞蹈 欣赏并思考：你看了什么？听到了什么？ 2、学生回答，教师小结。 3、欣赏孔雀的图片。 1、听歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、学生回答听到的内容。 3、学生有再欣赏一遍。 1、学生学习歌曲第一段。 （第一遍默唱找歌曲最高音。第二遍找歌曲时值稍长的音。） 2、学生演唱歌曲第一段。 3、学生学习歌曲第二段。 （学生比较两段歌词节奏的不同） 4、完整演唱第二段歌词。（对学生演唱的声音和姿态提要求。） 1、完整演唱歌曲、体验歌曲旋律的美。 2、学生评价再唱。 3、学生学习和掌握歌曲的主要节奏（ＸＸＸＸ| Ｘ－|） 4、学生用聚光灯在歌曲曲谱中找到这个节奏。（问：“这个节奏像孔雀在干嘛？”） 。 1、学生表演自己知道的傣族舞动作。 2、教师教傣族舞基本动作。学生学习傣族基本舞蹈动作——三道弯、孔雀手、起伏步等。 3、学生表演。 4、欣赏《雀之灵》片段，感受傣族舞蹈魅力。 师生小结本课的感受。 启发学生兴趣，为新课进情感和歌词理解的铺垫 。 了解歌词内容 引导学生体验和感受音乐旋律的美，并通过音乐要素的对比来掌握歌曲的风格特点。 有步骤的引导学生学习歌曲旋律，使学生在歌曲学唱中掌握主要节奏，并引出傣族舞蹈的学习。 体验和感受傣族舞蹈的魅力与神韵。 学会归纳和总结。 多媒体 多媒体 钢琴 多媒体