作文：马.ppt

五年级第一单元作文教学 马 写作思路 介绍马的作品时，要交代来历，说明马的意义，要做到描写具体，动静结合，融进感情。写关于马的故事，马的想象时，必须写具体，这样读起来才能身临其境，如睹其景的真实感。 读书感悟 《巩乃斯的马》运用大量的比喻，排比，拟人描写了巩乃斯草原上暴雨中马群奔腾的壮观场面。我们在描写时也可以运用这些写作方法让文章有声有色，形象生动。 写作方法 首先，注意外形特征：可以先整体描写，因为无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价，即它是可爱的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的，笨拙的。 其次，再从部分转特点，这样写能突出它部分的特点。 最后写马的习作特征，比如它的吃住、睡眠、活动、性情等方面，动静结合，才能使马的形象惟妙惟肖。 另外，要使用一些恰当的修辞手法展开合理想象，富于情感，在字里行间流露出对马的喜爱、珍惜之情。 让我们把今天说的写下来吧： 作文：《马》 要求： 1、写自己了解的马，知道的马的故事，表达对马的喜爱、珍惜之情。 2、写出自己的独特感受。 3、不少于450字。 作文提纲 题目： 我和马的故事 文章中心：通过写自己了解的马，知道的马的故事，表达对马的喜爱、珍惜之情。 材料安排： 1、马的外形。 2、自己了解的马的生活或者和马的故事。 3、表达对马的喜爱，珍惜之情。 好的开头、结尾 “白龙马，脖铃儿急，驮着唐三藏小跑仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”这首歌一开头就歌颂了默默无闻的马，可见马在人心中的地位高着呢！ 马，还有许多好的精神鼓励着人们，现代成语中，有许多是关于马的：龙马精神，马到成功，快马加鞭……这难道还不足以说明马的重要性吗？ 马，一种勤勤恳恳的动物，在现实生活中，我们需要像马这样的人，我们也要做像马一样的默默无闻，忠厚善良的人。那样，祖国的明天会变得更美好！！ 这匹铜马象征着“勇往直前”，象征着“马到成功”，只要做什么事情都不半途而废，不退缩，那么你一定能够成功。这匹铜马一直激励着我，它将陪伴我走过风风雨雨，它将陪伴着我通往成功的彼岸，永不退缩，永不服输。 马 这马长的可美丽了！它那长长的脖子，举起一个很酷的脑袋，脑袋上有一双炯 炯有神的眼睛，永远闪射着两道精神的目光，对小三角形的耳朵高高地耸立在脑门上，仿佛在随时聆听着四周的动静，显得特别机敏。脖子上方是一排被修剪的整整齐齐的棕毛，走起路来棕毛一抖一抖的，使它显得更加威武，肥壮的身子后面拖着一束洁白的尾巴，只要轻轻地一甩，就象一道银色的闪电在你眼前一亮 ，可潇洒了，怪不得有那么多小女孩都喜欢梳马尾辫。马的形状长的美，但马走路的姿态更优美，你要是从后面看过去，那步姿简直就象T型舞台上时装模特儿在表演。特别是那敲击在水泥地上的脚步声，更让人神魂颠倒，联想翩翩，你听：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首乐曲呀。听爸爸说，内蒙古民歌的主旋律就是马蹄敲击出来的，我想一定是对的，不然内蒙古民歌怎么会那么跳跃、奔放，悠扬呢？让人百听不烦，百唱不厌。 哦，我太喜欢马 了。如果有一天我能骑在马上该多好呀！ 我喜欢马 我听过马的故事，看过马的动画片，还学过关于马的成语，我知道了马是人类无言的朋友，也是人类忠诚的伙伴，我知道马，但是我没有见过真正的马。 　　有一天，我去张老师家去补课，看到了好多唐三彩瓷器做的工艺品马，马摆在高高的柜子上，进门就能看到，那些“马”形态各异，五颜六色还栩栩如生，“马”的神态维秒维肖，绿色的马低着头在吃草，蓝色的马扭过头与同伴说话，那匹白色的“马”好象在听，还有一匹棕色的“马”似乎在东张西望，看到“马”有趣而生动的样子，我非常喜欢。 　　我很好奇，张老师家为什么会摆那么多的“马”呢？最后，我从张老师的口中知道了那些工艺品“马”的摆设不止是欣赏，还有吉祥祝福的含义在里面，不仅仅要体现拥有的龙马精神，更主要的是做事要马到成功。 　　听到这些话，我开始真正的喜欢上了马。 假如我有一匹马 假如我有一匹马，我会希望它是一匹白色可爱的小骏马。天天骑着它上学放学。如果来场赛马比赛我一定会骑上这匹马赛过其他的小骏马。我会经常为它梳理毛发再给它戴上一个蝴蝶结，那是多么美丽的一匹马呀！大家一定在想我为什么不坐汽车上学呢？那是因为我喜欢我的小骏马，不仅这样而且还能环保节约呢。 假如我有一匹马，我会很了解它。在古时候人们就把它门当成了最方便的交通工具，随着时代的变化，人类不再用马作为交通工具了，