小学自然第12册第5课保护珍稀动物植物说课课件.ppt

保护珍稀动物、植物（说课） 说课内容 九年义务教育六年制小学科学“保护珍稀动物、植物”。 说教材 教材在本册书中的地位:本册共分6个单元,本课是第1单元“环境保护”的最后一课,可以借此进行第一单元的小结。 教材在小学阶段的地位、作用和意义:本课是小学阶段最后一课关于动物和植物的内容，学生对此内容非常感兴趣，可以将以前学过的有关知识作一个总结性的比赛,从而温故知新。 教学目标 使学生知道我国有哪些珍稀的动物和植物，认识保护珍稀动物和植物的重要意义。 通过了解我国丰富的野生生物资源，培养学生爱国主义的思想感情。 教学重点及难点 教学重点：知道保护珍稀动物、植物的意义和爱国主义教育。 教学难点：了解我国丰富的野生生物资源，知道我国有哪些珍稀的动物和植物。 课前准备 课前由任课老师找一些关于珍稀动植物的资料,图片,录象片断等. 课前由任课老师准备一份关于本课比赛的题目,内容适宜为选择题及判断题,制作成为课件,并将题目印成卷子. 课前发给每位学生一份题目,让他们回家找资料准备,并寻找答案. 录象片断（节选） 录象片断（节选） 题　　目(节选) 1、“大熊猫”的学名是（ ）。 2、扬子鳄比一般鳄鱼大。（ ） 3、白老虎是我国的重点保护动物。（ ） 4、银杏的种子俗称“白果”，外种皮含氢氰酸等有毒物质。（ ） 5、恐龙是全世界的保护动物。（ ） 6、自然保护区游客止步。（ ） 7、我国虽然幅员辽阔,但生物资源却极其贫乏。（ ） 8、穿山甲的听力差,嗅觉灵敏,昼伏夜出。（ ） 9、绿孔雀的两腿强健,善奔跑,不善飞翔。（ ） 10、为了保护大自然,特别是保护珍稀生物,由各省市专门划出一定的地区加以保护,这样的地区叫做自然保护区。( ) 说教法 以学生活动为主体。从课前准备到课堂小组比赛，都使学生有动手、动脑、动口的时间和机会。 体现复习课的全过程。教学中老师讲述的内容不多，而大多数时间是学生自己在“温故”的过程中“知新”。 教学方法实际，经实践后证实是可操作的。 教学程序设计 一、简述本课在第一单元的地位做为导入。 二、介绍珍稀动物和植物。 三、介绍怎样保护珍稀生物。 四、用组际比赛形式巩固知识。 五、课堂评价。 六、布置作业。 底分题:每题100分,其他小组不能补抢答. 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 判断：银杏的种子俗称“白果”，外种皮含氢氰酸等有毒物质。(√ ╳ ) 对：银杏的种子俗称“白果”，外种皮含氢氰酸等有毒物质。 必答题:按所选分数值加分,可以补抢答1次,答对或错都按双倍分数值加减分. 10分:1,2,3,4,5,6,7,8,9 30分:1,2,3,4,5,6,7 50分:1,2,3,4,5 为什么大熊猫会那么稀有?(多选,漏,多,错选都不加分) A .食物单一 B .性格孤僻 C .晚成仔(胎儿诞下时发育不全,个体很小) D .行动缓慢 因为(ABCD),所以大熊猫很稀有. A.食物单一 B.性格孤僻 C .晚成仔(胎儿诞下时发育不全,个体很小) D .行动缓慢 * 说课设计 进入必答题