国内高职物流管理专业实践教学的现状分析及对策.pdfVIP

第7卷 第4期 柳州职业技术学院学报 V01．7 NO．4 2007年 l2月 JOURNAL OF LIUZHOU VOCATIONAL＆ TECHNICAL COLLEGE Dec．2007 国内高职物流管理专业实践教学的现状分析及对策注 “高职物流管理专业实践教学模式构建的理论研究与实践”课题组 (柳州职业技术学院，广西 柳州 545006) 摘 要：本文主要对国内高职物流管理专业实践教学存在的问题和原因进行分析，提出高职物流管理 专业实践教学改革在课程体系、课程建设、师资培养和实训基地建设等方面的对策。 关键词：高职教育；物流管理；实践教学 中图分类号：G712，F272 文献标识码：A 文章编号：1671—1084(2007)04—0058—04 随着中国成功地加入WTO和现代信息技术 对策，对于建设高职物流管理专业和培养第一线 在经济活动当中的广泛应用，先进的物流管理作 物流管理实用型人才和物流技术操作型人才，具 为 “第三利润源泉”越来越受到企业和政府的重 有重大意义。 视。但是，随着物流业的迅速崛起和现代物流技 一 、 国内高职物流管理专业实践教学存在问题 术的推广，我国物流专业人才与市场需求之间严 重脱节。据预测，中国的物流产业将会以每年 目前，我国物流人才的培养在学历教育方面 30％的速度迅速增长。据权威机构调查显示，到 推进得取得一定进展，已初步形成了博士、硕士、 2010年。全国高级物流人才需求量约为20万一30 本科、大专、中专层次的教育体系。据专业估计， 万。而中级、初级物流人才需求达 600万左右。 我国物流本科生人数有2000人。硕士研究生500 而目前各类大专院校物流专业年培养规模约5000 人，博士研究生100人。专科和高职学生400人， 人左右。远远跟不上现代物流业发展的需要，人 共计3000余人．正规物流课程教育的在校生达到 才供需严重失衡。 10000人左右。根据2002年、2003年全国高校招 教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质 生目录统计。全国内地正式招收物流管理或物流 量的若干意见》 (教高 [2006]16号)指出： 工程专业及其方向的高等院校已达171所。其中。 “高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型， 本科院校为47所，专科层次的院校为124所。但 肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线 是国内物流管理专业的建设情况存在较大的个别 需要的高技能人才的使命”，高职教育的定位是以 差异。如2005年广西只有17所高职高专开设物流 能力培养为主线，其培养目标决定了在人才培养 管理专业，目前还没有物流方向的本科学历教育。 过程中，实践教学是关键的环节。 总之，21世纪，国内的物流理论研究在逐步 因此，在高等职业教育中，研究如何培养物 开展，物流人才培养已经在各省市高等教育中日 流企业所需要 管理人才，如何构建一个科学的 益受到重视，并有不断发展的趋势，其中高职教 高职物流管理专业实践教学模式。成为我们面临 育中的物流管理专业的启动和发展非常迅速。 的一个新课题。因此，了解我国高职物流管理专 虽然全国各层次的物流管理专业在如火如 业实践教学的存在问题和客观分析其 嚼因、找出 茶地建设之中。但分析我国目前高职教育中的 【收稿日期】2007—09-11 【作者简介】 “高职物流管理专业实践教学模式构建的理论研究与实践”课题组课题负责人：鞠红霞 (1968～)，女，柳州职