基于岗位能力的高职课程工学结合教学的实践--以高职文秘专业应用写作课程为例.pdfVIP

TeachingRefo~il 第 15卷 第 11期 辽 宁 高 职 学 报 Vo1．15。 No．11 JOURNAL oF LlAoNING HIGHER VoCATIoNAL ■囡 基于岗位能力的高职课程工学结合教学的实践 — — 以高职文秘专业应用写作课程为例 温 瑜 1，2 (1．广西职业技术学院，广西 南宁 530026；2．南京师范大学文学院，江苏 南京 210097) 摘 要 ：应用写作是高职院校文秘专业的专业核心课程。针对 当前课程的教学困境 ，以广西职业技术学院文秘 专业的应用写作课程 岗位化教学改革为例 ，提 出了整套 “工学结合”教学模 式：根据市场需求确定文 秘专业应用写作教学 目标 ；分析行业需求 岗位能力 ，调整课程体系，确定课程定位 ；根据课程定位确 定教学内容 ，编写纸质、网络 “双版”教材 ；构建立体课堂、实行 “四期”岗位 实训 ；成立文秘专业 建设指导委员会 ，实行 “双导师”制教学；建立 多重课程考核标准。这对高职文秘专业应用写作课程 岗位化教 学具有一定的启发作 用。 关键词：高职院校 ；文秘专业；应用写作课程 ；工学结合；教学改革 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号 (2013)11—0027一O4 W ork-integratedLearningTeachingPraotig．~of ItighcrVocationalCoursesBased011thePostAbility ● WEN yI ． G-uangxiPolytechnic,Nanning530026,China； 2．NanjingNormalUniversity,Nanjing210097,Chnia) Al~lrilot-．Appliedwriting iSaprofessional core curriculum ofsecretarialspecialty in highervocational colleges．In view of thecurrentteaching situation，takingpostteachingreform ofappliedwritingofsecretarialspecialyt in GuangxiPolytechnicas an example，hte whole setofwork-nitegrated learnnig teachnig mode isputforward ：according to htemarket demal1d of secretarialsp6cialyt,itdetermineshteteachingobjectivesofsecretarialmajorappliedwriting，naalyzeshteindustryneedofr htepostabiliyt ，adjustscurriculum system，determineshtecourseorientation，determineshteteachingcontentaccordnigtohte course orienattion，compiles ”double version”teaching materialsnicludnig P印elna d network，constructs three．dimensional classroom，implementshte ’four-temr posttrani