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教学语言的生成及评价——教学语言漫议之一.pdf
DOI : 10 . 13277 /j . cnki . j cwu . 1994 . 03 . 019
博博 渤 蟀 渐渐
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把知识 信息传 递给学 生 学生在 接 收 的 础
. 朱 天禧 、 。
又 以各种 形式将 自己 的感知 理 解 反馈给教 师
据 反 , 继 已 , 对
依 学 生 的 馈 教师 或 续 自 的讲授 或
教 学 语 言 的 前段讲 授 予 以修正 补 充。 课堂 教 学就在 这样 的
, 。
循环往 复 中持续 进行 逐步深 入 用 信息论 的观
生 成 及 评 价
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点来分 析 课堂 教学 的进 可 表述 为
教 学语 言 漫议 之 一
— 知 识 信 息
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