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2017年高中数学 第二章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明(第2课时)课堂探究 新人教A版选修2-2
高中数学 第二章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明(第2课时)课堂探究 新人教A版选修2-2
探究一用反证法证明否定性命题
当要证结论中含有“不”“不是”“不可能”“不存在”等词语的命题时,因为此类命题的反面比较具体,适于应用反证法.例如证明异面直线,可以假设共面,再把假设作为已知条件推导出矛盾.
【典型例题1】已知f(x)=ax+(a>1),证明方程f(x)=0没有负数根.
思路分析:本题考查反证法问题,因涉及方程的根可从范围方面寻找矛盾.
证明:假设x0是f(x)=0的负数根,
则x0<0,x0≠-1且ax0=-,
由0<<1可知0<-<1,
解得<x0<2,这与x0<0矛盾,故假设不成立,
即方程f(x)=0没有负数根.
反思 反证法的具体步骤是:
(1)提出假设:作出与求证的结论相反的假设,否定结论;
(2)推出矛盾:由假设出发,推出与公理、定义、已知定理或题设相矛盾的结果;
(3)肯定结论:出现矛盾是因为“否定结论”所致,由此得出原命题成立.
探究二用反证法证明唯一性命题
1.证明“唯一性”问题的方法:“唯一性”包含“有一个”和“除了这个没有另外一个”两层意思.证明后一层意思时,采用直接证法往往会相当困难,因此一般情况下都采用间接证法,即用反证法(假设“有另外一个”,推出矛盾)或同一法(假设“有另外一个”,推出它就是“已知那一个”)证明,而用反证法有时比用同一法更方便.
2.证明“有且只有”的问题,需要证明两个命题,即存在性和唯一性.
【典型例题2】已知函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象连续不间断,且f(x)在[a,b]上单调,f(a)>0,f(b)<0.求证:函数y=f(x)在[a,b]上有且只有一个零点.
思路分析:由函数零点存在性判定定理易证存在性,对于唯一性可用反证法证明.
证明:由于y=f(x)的图象在[a,b]上连续不间断,
又f(a)>0,f(b)<0,即f(a)·f(b)<0,
故y=f(x)在区间[a,b]上一定存在零点x0.
下面用反证法证明只有一个零点x0.
假设y=f(x)在[a,b]上还存在一个零点x1(x1≠x0),
则f(x1)=0.由函数f(x)在[a,b]上单调且f(a)>0,f(b)<0知f(x)在[a,b]上单调递减.
若x1>x0,则f(x1)<f(x0),即0<0,矛盾,
若x1<x0,则f(x1)>f(x0),即0>0,矛盾,
因此假设不成立,即f(x)的零点是唯一的.
探究三用反证法证明“至多”“至少”问题
当命题中出现“至多”“至少”等词语时,直接证明不易入手且讨论较复杂.这时,可用反证法证明,证明时常见的“结论词”与“反设词”如下:
结论词 反设词 结论词 反设词 至少有一个 一个也没有 对所有x
成立 存在某个
x0不成立 至多有一个 至少有两个 对任意x
不成立 存在某个
x0成立 至少有n个 至多有n-1个 p或q p且q 至多有n个 至少有n+1个 p且q p或q 【典型例题3】已知a,b,c是互不相等的实数,求证:由y=ax2+2bx+c,y=bx2+2cx+a和y=cx2+2ax+b确定的三条抛物线至少有一条与x轴有两个不同的交点.
思路分析:→→
证明:假设题设中的函数确定的三条抛物线都不与x轴有两个不同的交点.由y=ax2+2bx+c,y=bx2+2cx+a,y=cx2+2ax+b,
得Δ1=(2b)2-4ac≤0,且Δ2=(2c)2-4ab≤0,且Δ3=(2a)2-4bc≤0.
同向不等式求和得4b2+4c2+4a2-4ac-4ab-4bc≤0,
∴2a2+2b2+2c2-2ab-2bc-2ac≤0,
∴(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2≤0,
∴a=b=c.
这与题设a,b,c互不相等矛盾,因此假设不成立,从而命题得证.
探究四易错辨析
易错点:漏用假设的结论而导致出错
【典型例题4】已知实数p满足不等式(2p+1)(p+2)<0,用反证法证明:关于x的方程x2-2x+5-p2=0无实根.
错解:假设方程x2-2x+5-p2=0有实根,由已知实数p满足不等式(2p+1)(p+2)<0,解得-2<p<-,而关于x的方程x2-2x+5-p2=0的根的判别式Δ=4(p2-4).∵-2<p<-,∴<p2<4,∴Δ<0,即关于x的方程x2-2x+5-p2=0无实根.
错因分析:错解在解题的过程中并没有用到假设的结论,故不是反证法.
正解:假设方程x2-2x+5-p2=0有实根,则该方程根的判别式Δ=4-4(5-p2)≥0,解得p≥2或p≤-2.而由已知条件实数p满足不等式(2p+1)(p+2)<0,解得-2<p<-,二者无公共部分,所以假设不成立,故关于x的方程x2-2x+5-p2=0无实根.
反思 利用反证法进行证明时,首先
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