复习：生物圈中的动物和微生物概要.ppt

专题三2009-2015年枣庄市分值 知识小结 一、动物的行为 二、动物在生物圈中的作用。 三、生物圈中的微生物 ——病毒、细菌和真菌的主要特征 四、微生物在生物圈中的作用 枣庄市2016年学业水平考试范围 1 第一节真菌 1 第一节细菌 1 1 1 1 第一节病毒 第三章生物圈中的微生物 1 第五节动物在生物圈中的作用 1 1 1 1 1 1 第四节动物的行为 第二章生物圈中的动物 2 2 1 2 1 2 3 合计分值 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 生物圈中的动物和微生物 （1）区别动物的先天性行为和学习行为。（重点） （2）说出动物社会行为的概念。 （3）说出动物在维持生物的生存和稳定及促进生物圈的物质循环中所起的作用。 （4）描述病毒、细菌和真菌的形态结构和主要特征，说出它们的营养方式和生殖方式。（重点、难点） （5）说出微生物在生物圈物质循环中的作用。 1.先天性行为：生来就有的，由 决定的行为。 2.学习行为：在 的基础上， 通 过 的作用，由 和 获得的行为，又叫 。 遗传因素 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 后天性行为 一、动物的行为 3.社会行为 （1）概念：营 生活，其行为具有一定的 。 （2）特点 群体内有明显的 成员之间有明确的 有的群体内部存在明显的 群体生活 社会性 组织 分工 等级 1.【2010枣庄】孔雀开屏吸引异性的行为属于( ) A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.觅食行为 A 2.【2012枣庄】 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的( ) A.觅食行为 繁殖行为 B.攻击行为 觅食行为 C.迁徙行为 繁殖行为 D.觅食行为 防御行为 A 3.【2014枣庄】学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的（ ) A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 A 二、动物在生物圈中的作用 1.动物能促进生物圈中的 。 动物必须以 为食，以获取生命活动所需的 和 。动物通过分解体内的 获取能量的同时会产生 、 。 2.动物的粪便或遗体经过食腐生物的分解后也能释放出 、 等，这些物质反过来又可被 利用。 物质循环 现成的有机物 营养物质 能量 有机物 二氧化碳 水 二氧化碳 无机盐 植物 C A 1.（2014?岳阳）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　） A．能制造有机物 B．维持生态平衡 C．促进物质循环 D．帮助植物传粉 2．（2014?娄底）有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　） A．人对鬼针草不会产生作用 B．有利于鬼针草生长 C．人能够帮助植物传播种子 D．有利于植物的变异 1.结构：无________结构，一般由_______ 和__________组成。病毒必须寄生在其他生物的 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以 的方式进行繁殖的。 细胞 蛋白质外壳 遗传物质 病毒： 三、生物圈中的微生物 活细胞 自我复制 2.病毒的分类： （1） 病毒、（2） 病毒、 （3） 病毒 动物 植物 细菌 葡萄球菌 大肠杆菌 幽门螺旋杆菌 1、形态主要有 、 、 等。 球状 杆状 螺旋状 细菌 2、结构：各种细菌都是由_____个细胞构成。细菌的细胞中都有 、 、 等结构，但没有