七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第三课 交往有艺术（第1课时）教案 教科版.docVIP

交往有艺术 课 题 第三课 交往有艺术 编写时间 月 日 执行时间 月 日 教学目标 1.平时生活中，要注意文明礼貌的重要性。 2.掌握语言文明的技巧，注意使用文明语言。 重点难点 掌握语言文明的技巧 学具准备 收集与本课学习内容有关的资料 教具准备 课件 教 学 设 计 导入新课 批注 多媒体出示图片《三顾茅庐》 注意提示学生刘备、关羽、张飞三人对诸葛亮的态度。 你一言我一语 (1)刘备最后有没有请到诸葛亮出山做他的军师? 懂礼仪，有礼貌 (2)假如换成张飞一个去请诸葛亮，结果会怎么样？为什么？ 新课探究 根据自己亲身经历，分析在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲究文明礼貌在生活中的作用。 1、有利于建立亲切、和睦的人际关系。 2、有利于个人的成长与发展。 3、有利于事情更好、更快地解决。 4、有利于社会的安定和世界的和谐发展。 多媒体出示漫画《张井问路1》 想一想：1、张井这次问路能成功吗？为什么？2、假如你是张井，你会怎么问？ 学生试着回答，教师总结并多媒体出示《礼貌用语七字决》 活动：即兴表演不同情景下的礼貌用语 情景一：当早晨遇到老师时…… 批注 情景二：当不小心踩到别人的脚时…… 情景三：当同学借东西给你用时…… 情景四：当你托人办事时…… 情景五：当你向朋友祝贺时…… 小知识 大道理：文明礼貌首先反映在（ 语言 ）上。 它要求我们语言要谦虚恭敬、文明高雅，还要学会使用礼貌用语。 常见的礼貌用语：您好　请　谢谢 对不起　没关系等 多媒体出示漫画《张井问路2》 说一说：张井这一次问路能不能成功？为什么？ 小知识 大道理：与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要恰当地称呼对方。 实践考查：多媒体出示图片，提问：你怎么样称呼她们？ 教师提示：根据对方的职业、身份来称呼；在不清楚他们的身份时根据性别年龄、辈份来称呼。 课堂小结 课堂作业 板书设计 第三课 交往有艺术 1、文明礼貌的作用有哪些？ 2、怎样恰当使用文明用语？ 3、文明称呼小技巧 教学反思