2017年高中数学 1.2.3 第2课时 三角函数诱导公式五～六导学案 苏教版必修4.docVIP

1.2.3　三角函数的诱导公式第2课时　三角函数诱导公式五～六 学习目标 重点难点 1会借助三角函数定义推导出诱导公式五、六． 2．能灵活运用诱导公式五、六. 重点：诱导公式五、六的推导． 难点：六组诱导公式的灵活运用. 诱导公式五～六 角α与角－α的终边关于直线y＝x对称．因此，sin＝cos_α，cos＝sin_α.利用公式二和公式五得sin＝cos_α，cos＝－sin_α.由同角三角函数关系得tan＝，tan＝－. 预习交流 如何准确记忆六组诱导公式？ 提示：六组诱导公式可归纳为“k·90°±α(k∈Z)”的三角函数值与α的三角函数值之间的关系．当k为偶数时得角α的同名三角函数值，当k为奇数时得角α的异名三角函数值．然后在前面加上一个把角α看成锐角时原三角函数值的符号．可简记为“奇变偶不变，符号看象限”． 一、求值问题 求cos2＋cos2的值． 思路分析：题中给出的角满足＋＝，为互余关系，利用诱导公式可直接化简求值． 解：cos2＋cos2 ＝cos2＋cos2 ＝cos2＋sin2＝1. 已知sin＝，求cos的值． 解：＋＝， cos＝cos ＝sin＝. 解决条件求值问题的策略： 解决条件求值问题，关键是仔细观察条件和所求式之间的角、函数名称的差异及联系，设法消除已知式与所求式之间的种种差异，从而达到求解的目的． 二、化简问题 化简：