介绍加拿大物流管理应用人才的培养.pdfVIP

38 介 绍加拿 大物 流 管理应 用人才 的培养 ◎ 乔 毅 摘 要 ：文章从 专 业设置 、学 习 目标 、课 程 开发 、教 学组 织 几方 面介 绍加 拿 大安 大略省 如何 培 养物 流 管理 应 用人 才 。 关键 词 ：加 拿 大 ；物 流 管理 ；人 才培养 加 拿 大 的教 育 由各 省 自治 管 理 ．联 邦政 府 不 设 (1)物 流 与供 应链 的 有效 结合 ；(2)生产 、销售 和 教 育部 ，省 与 省之 间各 有不 同。安大 略省 是加 拿大 的 服 务 过程 中的物 流管 理 ；(3)从不 同层级 和 部 门 实现 教 育 中心 ．汇聚 了加拿 大实 力 最强 的一 流大 学 。目前 组 织 目标 ；(4)采 购和 供应 管 理实 务 ；(5)库 存 计 划和 共 有大 学 20所 ．包括 多伦 多大学 (UniversityofToron— 控 制 实务 ；(6)信 息技 术在 物 流管 理 的应 用 ；(7)根 据 to)、滑 铁 卢 大 学 (UniversityofWaterloo)等诸 多世 界 业 务性 质 ，评 价 和选择 运 输 和储存 方 式 ，制 定 优化 方 著名 大学 。安 大略 省职 业教 育 ，始创 于 20世 纪 60年 案 ；(8)计 划 、实施 和评 价 工 作 项 目；(9)熟 悉 国 际 贸 代 ，经过 近 50年 的发展 ，已经 形成 了 目前 的 24所 学 易 活动 ；(10)遵 守本 土 国或 国际法律法 规 ，安全要 求 、 院和 500余 所 私立 职业 学 院 。职 业教 育为 高 中后 专 行 业标准 ；(11)能用语言 和文 字进行有效 的商务 沟通 ； 科 以上 教育 。本文 介 绍安 大 略省 乔 治亚 学 院 物流 管 (12)掌握 物流 管理 中批判性 思考 和解 决 问题 的技能 ： 理项 目(Program，等 同于 我 国的专 业 )的人才 培 养 模 (13)在组 织环 境 下有 效 发挥 人 际关 系 和 团 队合 作 的 式 。 作 用 ；(14)不 断 拓 展 职 业 范 围 ，提 高 自身 能 力 ；(15) 一 、 教 育部 制定 统一 的项 目标 准 认 识物 流管理 在企业 中的战略 地位 ，以及 与其他 职 能 项 目标准 由安大 略省 教育部 制定 ．学 院按照项 目 的相 互关 系 。 标准 制 定人 才 培养 方 案 ，经教 育部 审 批 后方 可 招 生 。 总体 而 言 ，学 习 目标 突 出物 流 管理 的整体 性 、系 项 目标 准 内容 包 括 ：标 准制 定 的过 程 、参 与人 员 、物 统 性 、应 用性 和合 作 性 ，与企 业 生 产 经 营 、国 际 市 场 流管 理 项 目概述 、学 习 目标 、教学要 求 等 。 开拓 有机 结合 等特 点 。项 目标 准 中 明确说 明 ，能 力 培 物 流管 理项 目标 准 的描 述是 ：“物 流管 理 是确 保 养 目标是 经 广泛 的企业 调研 和 专家 严 格论 证 后 所 选 原 材料 、在 制 品和 成 品在适 当 的地 点 、适 当 的 时 间 、 定 的 内容 ，是 物流 管理 人员 必备 的技 能和 知识 。 适 当 的价值 ，以最 小成本 实现 其可 得性 。通讯 和信 息 2．就 业 知 识 和 技 能 技术 的应用 对物 流产 生着 重要影 响 ．物流管 理重 点 已 学生 就业 的必 要技 能 和知识 ，共 有十 三项 ： 从有 效 实 现货 物运 输 转 向对 货物 周 转处 理 的整体 规 (1)用语 言 和文 字清 晰 、简 明 、准确 地 与人 沟通 ． 划 ，以实现库 存 和移动 的最小化 。”毕业生应 具备 企业 实现 沟通 目的 ；(2)用叙 述 、画 图 、数 字 、符 号