应用型物流管理本科专业人才培养方案的构建——以信阳农林学院为例.pdfVIP

第23卷 第4期 信阳农业高等专科学校学报 V01．23No．4 2013年 12月 JournalofXinyangAgriculturalCollege Dee．2013 应用型物流管理本科专业人才培养方案的构建 — — 以信阳农林学院为例 李 正 (信阳农林学院管理科学系，河南 信阳464000) 摘 要：从人才培养的目标、专业方向设置和课程体系建设等环节出发，以信阳农林学院为例，构建应用型物流 管理本科专业人才培养方案。 关键词：应用型本科院校；物流管理；人才培养 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1008-4916(2013)04-0133-03 Constructionofappliedtalenttrainingplanoflogisticsmanagement — — TakingXinyangCollegeofAgricultureandForestryforexample LIZheng (Dept．ofManagementScience，XinynagCollegeofAgriculturenadForestry，Xinynag464000，China) Abstract：Thispaperstartsfromtargetoftalentcultivation，specialtydirectionandcurriculumconstruction，takingXin- yangCollegeofAgricultureandForestryforexample，consturctstheprofessional talenttrainingplanoflogisticsmanage— mentmajor． Keywords：application—orientedcollege；logistiesmanagement；talentcultivation 2040 年，信 阳农林学院开设物流管理专业。 理论应用到实际的生产、生活中，把理论转化为实际 2013年，学校升格为应用型本科院校。如何搞好物 应用，把理论知识转化为实际生产力，重视对转化能 流管理专业学科建设，尤其是如何构建科学的应用型 力的培养 ¨j。笔者认为，不管是原来的专科技能型 本科物流管理专业人才培养方案，已经摆在我院物流 人才培养还是现在的本科应用型人才培养，都要符合 教育工作者面前。本文根据我院多年来培养物流管 人才培养的规律，都要得到企业用人单位的认可，都 理人才的实践，对物流管理专业人才培养方案的调整 要充分考虑学生在就业时能够找到适合的专业岗位， 进行分析。 最大限度地发挥专业特长。所以，我院此次构建应用 型本科物流管理专业人才培养方案的首要问题就是 1 人才培养 目标设置 岗位设计和应用技能的培养。因此，应用型物流管理 大学培养的人才分为研究型、应用型和技能型三 本科专业的人才培养 目标必须严格界定。如果照搬 种。一般认为，研究型人才应该具备硕士以上学位， 研究型大学的培养 目标，或者不对学院原有高职高专 有坚实的基础知识、系统的研究方法、高水平的研究 技能型培养 目标做出相应调整，则应用型本科的人才 能力和创新能力，能在社会各个领域从事研究工作和 培养就会毫无特色和优势。与研究型大学相比，应用 创新工作。技能型人才则侧重于具体的岗位技能应 型本科院校物流管理专业培养的人才应更具实践性、 用，要掌握专门知识和技术，有一定的操作技能，在工 应用性和技术性；与学院升格为本科院校之前相比， 作实践中能够运用 自己的技术和能力进行实际操作。其培养的人才应当具有更为宽广的理论基础和可供 我院升格为本科院校之前培养的就是技能型人才。 广泛迁移的知识平台，同时具备较强的