物流管理专业分阶段实验教学探讨.pdfVIP

2014年 第 1期 物流工程与管理 第36卷 总第235期 LOGISTJCSENGJNEE只INGANDMANAGEMENT 教育研究 doi：10．3969／j．issn．1674-4993．2014．O1．070 物流管理专业分阶段实验教学探讨木 口谌微微，曾文杰 (重庆交通大学 管理学院，重庆 400074) 摘【 要】物流业是我国各产业健康发展的支柱和纽带。在未来经济的快速发展中需要大量具有相3-职业能力的 人才，各高校应该充分发挥人才培养 “主力军”的作用，探讨实验教学体系，培养 出适应社会需要、实践能力强的物流人 才。文中根据理论课程的梯度教学，将专业认知度不同的学生的实验教学分为基础、关键、提高和扩展四个阶段，有利于 学生循序渐进的掌握专业知识和技能。 【关键词】物流管理；分阶段教学；实验教学 【中图分类号】 G642．0 【文献标识码】A 【文章编号】 1674—4993(2014)01—0191-02 PhasedExperimentalTeachingforLogisticsM anagementProfessional 口CHENWei—wei，ZENGWen—jie (SchoolofManagement，ChongqingJiaotongUniversity，Chongqing400074，China) 【Abstract】Thelogisticsindustryisthepillarandtiesinourcountry．Inthefuture，a]otofprofessionaltalentwillbe requiredbecauseoftherapideconomicdevelopment．Allcollegesanduniversitiesshouldplayafullroleinpersonneltrainingto exploretheexperimentalteachingsystem andculturethepracticalabilitytoadapttotheneedsofthecommunity．Basedonthe theoreticalcourseteaching，thispaperdividestheexperimental teachingintofourstages，helpingstudentstoacquirespecialized knowledgeandskillsgradua1． 【Keywords】logisticsmanagement；phasedteaching；experimentalteaching 长期以来，我国高等教育改革面临的热点和难点问题之 设计、完善其实验教学体系才能提高学生的实际操作能力、培 一 就是专业课的实验教学如何进行，我国的高等教育对实验 养创新精神 ，以期较好地适应社会发展的需要。分阶段实验 教学环节缺乏完整的教学体系和方法论指导，实验教学无论 教学的指导思想是将同属于物流管理专业但对专业的认知度 是在教学内容、教学模式及教学方法上，均落后于理论教学。 不一样的学生进行分阶段教学 ，针对不同的专业知识理解程 物流业是我国的十大振兴产业之一 ，是各个产业健康发 度开设与之相适应的物流实验课程。 展的支柱和纽带，在未来经济的快速发展中需要大量具有相 2 物流管理专业分阶段实验教学设计 当职业能力的人才 ，而各大高校作为人才培养的 “主力军”，应 随着 《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的 该针对物流的特点培养出适应社会需要 、实践能力强的物流 若干意见》、((2003--2007年教育振兴行动计划》、《关于进一 专业人才。