物流管理专业实践教学体系研究探索.pdfVIP

兴趣 ， 使 其在 探 索 与解 决 问题 的过 程 中 获得 学 习 成 就 感 ； 实验 的结 果 要 具 有 可 验 证 性 ， 使 学 生 的做 的过 程 中不 断地 反 物流管理 专业 实践教学体系研 究探索 馈 ， 在 做 中学 ， 学 中做 ， 最 终 得 到 正 确 的 实验 结 果 。 口 关 高峰 在 实验 实践教 学 中， 学生 是 主 体 ， 教 ( 江 大 ， 湖 北 荆 州 4 34 023 ) 长 学 师是主 导 。 学生 通 过 自己动 手 获 取 感 性认 识 ， 然 后 经 过 自己 的不 断 思考 总 结构 建 自 、 ， 置 ， 导 己 的知识 体 系 教 师布 实验任 务 指 帮助 学 生 完成 实验 。 四 、 网络教 学平 台 的研 究与构建 网络 教 学 充 分 利 用 计 算机 多媒 体 技 术和 网络 技 术 ， 促进 了信 息共 享 与 交互 ， 是课 堂 教 学 的延 续 和有 效补充 ， 能 有 效激 发并维持 学生 的学 习动 机 ， 同时培 养 学生 实践教学环 节 是保证 专业 教学计 划培 从 以下 几个方面进 行人才培养模式 改革 ： 2 [ 1 主 。 一 自 学 习 的能力 养 目标与规格 ， 培养应用 型合 格人才 的必 ( )教学 安排环 节 网络教学平 台最重要 的是 内容， 它 决定 一 要保证 ， 也是 教学过 程 中重 要 的 个环 节 。 按照人 才培养递进 规律将 四年划 分 为 着 网络教学平 台是否能起到真正 的作用 。 其 理 业 要 不 基 、 流业 能训 、 物流 管 本科专 实践教学就 是 本素质教育 物 务技 练 岗位综 主 括 ： 建设 、 网上课 、 线测 要模块包 课程 程 在 。 断增强 学 生 的实践技 能， 具体讲