健康第一：学校体育的指导思想还是核心理念.pdfVIP

第22卷第2期 山东体育学院学报 V01．22 No．2 2006年4月 Journal of Shandong Institute of Physical Education and Sports April 2006 健康第一：学校体育的指导思想还是核心理念 宋 杰 (山东理工大学体育学院，山东淄博 255049) 摘 要：“健康第一”是学校体育的核心理念 “健康第一”是学校体育“以人为本”宗旨的本质体现；“健康第一”倡导追求知识与满 足情感的归一；“健康第一”强调学校体育讲求和谐；“健康第一”彰显了学校体育的基本目标。 关键词：学校体育；健康第一；以人为本；理念；和谐；健康；和合 中图分类号：c8Cr7．0 文献标识码：A 文章编号：1(136—2076(2006)02—0103—03 Health first：c0re idea of school PE SONG Jie (PE College，Shandong University of Technology，Zibo 255049，China) Abstract：By using literature material sand the logic arw．1ysis methed．this article unscrambles the two concepts“idea’’and“health first”，thus con— cludes that“health first”is the COle idea in school sports educatil)n． Ibisarticle mainly expleS~S the idea that“health first”is the essence manifests of sports“humanist”obj~tive．“Health First”is combined knowledge pursuit with emotional satisfaction．It aim emphasizcs the harmony in sdaool PE．Thus，this idea has revealed the PE sports basic goal， Key words：school PE；health first；humanist；idea；hmnmny；health；unity 2O世纪8O年代以来发生的全球范围内的教育改革运动， 中，“理念”是精神实体。在客观唯心主义的哲学中，柏拉图指 足以教育观念、教育制度、学校运行模式、教育评价方式为内 的足不依赖于人的主观意识mJ独立存在的“理念”；业单土多德 容，以引进市场要素为核心所进行的全方位改革。我国的教育 继承柏拉图的理念学说，但他认为客观的理念并不与实物分 课程改革顺应我幽社会发展的需要，从素质教育着手，提出“学 离，而足与质料相结合，存在于事物之中，亚里士多德所说的理 校教育要树立健康第一的指导思想”。在这场改革巾，学校体 念…般译为“形式”；中世纪经院哲学的理念指的足“共相”；18 育的“健康第一”思想被自然地摆到最重要的位置。人们对“健 至19世纪的德国古典哲学则对“理念”作了重新定义，康德把那 康第一”理解颇多，它是指导学校教育工作的重要思想，这一点 些超越经验的概念称之为理性的“理念”；黑格尔则把逻辑范畴 毋庸置疑，但学校体育工作不完全等同于学校教育工作，学校 客观化，认为在 切事物存在之前，就存在着 ·种客观的、无人 体育在本质上就是一种健康教育，冈而不能把学校教育的指导 身的思想、理性或精神，他称之为“理念”。在主观唯心主义哲 思想衙 地移植到学校体育中来。我们认为：“健康第 ·” 仅 学中。“理念”通常被归结为主体的感觉 j印象或产生世界的创 仪是学校体育的 一个指导思想，更是一种有着规定性的根本观 造本原，它是事物的“含义”或“本质”。唯物主义的经验沧者洛 念。一种核心的理念。在体育课程改革正劲的今天，明晰学校 克认为，