与企业合作开发高职学生就业指导课程.pdfVIP

2007年2月21 El Feb．21,2007 旬刊 总第262期 Total No．262 与企业合作开发高职学生就业指导课程 高 桥，刘 敏 (北京联合大学，北京 100000) 摘 要：传统的高职院校学生就业指导课程在功能和内容、方法与形式及课程效果上都存在一些问题。与企业合作开发高 职院校学生就业指导课程，是高职院校提高就业指导工作水平、创新就业指导工作模式的重中之重。 关键词：就业指导；课程模式；与企业合作 据统计，我国90％以上的高职院校开设了就业指导课， 积极探索与企业合作开发学生就业指导课程的模式。为 课程内容涉及就业政策、就业信息、就业观念、就业技巧、就 此，北京联合大学与时代英杰国际(教育)科技有限公司合 业【、一、理和就业过程中问题分析等诸多方面，对帮助学生了 作，在传统的就业指导课程模式基础上，采用现代化的信 解和适应“市场导向，政府调控，学校推荐，学生与用人单位 息传播技术，引入E-leaming~ 学习模式，开发出“大学生 双向选择”的毕业生就业制度，树立正确的就业观，掌握必 就业与职业发展在线教育”系统课程。该课程在传统就业 要的就业技巧，起到了积极的促进作用。但是，事实证明，高 指导课程内容的基础上，有如下创新： 职学生顺利就业，需要的不仅仅是传统意义上的求职知识 (1)职业生涯规划辅导。职业生涯规划是大学生根据自 和技能，而且还需要应对市场竞争的能力和素质。 身特点而进行设计的、个性化并适合自身发展的职业发展 一 、 当前高职院校学生就业指导课程存在的主要问题 规划。大学生就业指导课程不仅要帮助学生实现就业，而且 目前，相当一些高职院校学生就业指导课程难以适应 要帮助学生真正了解自己，找到适合自己的职业和事业。 社会发展和市场的需要，存在的问题主要有：就业指导的 (2)职业环境系统认知。企业参与可以帮助学生“零距 内容过于肤浅，只是讲讲就业形势和应聘技巧；专业化队 离”接触职场，了解宏观和微观的职业环境。通过对职业环 伍建设严重滞后，最多只是给毕业班学生举办一两个讲 境的系统认知，帮助学生进行自主定位，把个人价值和社 座，不能提供贴近市场实际的高水平指导；就业指导的对 会需要有机结合。 象仅仅局限在应届毕业生的临阵磨枪，不能从学生一入校 (3)职业技能全面拓展。职业技能涉及多个方面，除了 就对其未来的职业进行谋划。 传统的操作、应用能力之外，还涉及演示、表达、礼仪、心态 高职院校就业指导课程难堪重负，主要体现在： 等因素，以及创新能力、团队合作能力、沟通能力及实践能 (1)功能与内容上：就业指导课程的内容仅停留在 力等。 对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释等粗层 (4)职场转型强化训练。 就业为导向，针对职场转型 面上，缺乏对就业指导课程的全局考虑和总体安排，就业 过程中可能遇到的种种问题，通过情景模拟、强化训练等， 指导课程内容狭窄，功能单一，难以适应当前就业形势的 提高学生对职场的认识和适应能力，使得毕业生进入职场 要求。 之后能够迅速适应，顺利度过职场转型期。 (2)方法和形式上：较为常见的方法是通过大会“灌 积极探索就业指导课程的新方法。首先就是充分利用 输”，即召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”； 现代化教学手段，发挥现代信息技术在就业指导课程教学 或者举办几次讲座、开设几堂课，讲讲求职信息和应聘技 中的优势，改善教学效果。我们运用E-learning学习方式， 巧，缺乏系统性和