中、德、日三国学校体育教学指导思想的比较研究.pdfVIP

第l8卷第5期 南京体育学院学报 Vo1．18．No．5 2004年lO月 Journal of Nanjing Institute of Physical Education Oct． ∞4 ●学校体育学 中、德、日三国学校体育教学指导 思想的比较研究 陆美琳，张 俭 (南京审计学院，江苏南京210029) 摘 要：利用文献资料、对比分析法以中国、德国、日本三国学校体育中体育教育指导思想、体 育教育目的与任务为研究对象，分析了德、日两国，及我国学校体育指导思想的内容，指出德国 学校体育指导思想突出了学生行为能力的开发，采用俱乐部形式串联学校体育与社会体育；日 本学校体育指导思想切合其社会发展需要，服务于人的终身体育；我国则正在摆脱旧的学校体 育指导思想的束缚，向着以人为本，满足社会需要方向发展。 关键词：德国；日本；指导思想；学校体育 中图分类号：G807，02 文献标识码：B 文章编号：1008—1909(2004)05—0047—03 Comparison about GIlide Thinking of PE between Germany，Japan and China LU Mei—lin。ZHANG Jian (PE Institute of Nanjing Audit Institute，Nanjing 210029 China) Abstract：In this article，the author analyzes the content of guide thinking of PE in Germany，Japan and China．By comparing the various guides thinking of PE between three countries，author thinks that in Ger— many the students’behavior ability cultivating is the center of PE．In Japan，it is most important to cuhi— vate the student to fit the demand of socia1．In China，We are getting rid of the old idea of PE and pay more and more attention on the fitting the need of our developing socia1． Key words：Germany；Japan；Guide Thinking；P．E 的战后高速发展既得益于两国战前的科技、文化基 1 问题的提出 础，更受益于战后两国在经济、教育方面的发展。其 德、日两国地处欧亚，经济高度发达，位居世界经 中教育成就斐然。是确保两国生产力水平始终处于地 济强国的前列。两国都因发起二次世界大战，终因战 区优势位置的基石。 ’ 败，遭受重创，经济遭到毁灭性打击。但两国又不约 作为学校教育的重要组成部分 一学校体育，在 而同地在战后以惊人的速度迅速崛起，变成当今两大 德、日两国的发展中也扮演了举足轻重的作用。探讨 经济巨人，分别在欧洲与亚洲遥遥领先于其他国家， 德、日两国学校体育，对于处在高速发展中的中国而 成为经济、科技、文化、教育最发达国家。德、日两国