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2016-2017届高中语文 第二单元 置身诗境 缘景明情 咏怀八十二首》(其一)、《杂诗十二首》(其二)课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc
第一单元 《咏怀八十二首》(其一)、《杂诗十二首》(其二)、《越中览古》、《一剪梅》、《今别离》(其一)
一、基础巩固
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.薄帷(wéi) 徘徊(huí) 获骋(chěnɡ) 鹧鸪(zhè ɡū)
B.玉簟(diàn) 绸缪(miù) 须臾(yú) 杳悠悠(yōu)
C.倏不见(yōu) 顷刻(qǐnɡ) 勾践(ɡōu) 悲凄(qī)
D.阮籍(ruǎn) 惟有(wéi) 万钧柁(duò) 留滞(zhì)
解析: A.“徘徊”的“徊”应读huái;B.“绸缪”的“缪”应读móu;C.“倏不见”的“倏”应读shū。
答案: D
2.下列各组词语中书写不正确的一项是( )
A.薄帷 徘徊 孤鸿 万里辉B.锦衣 鹧鸪 寂寥 绕指柔
C.览古 罗裳 玉簟 一剪梅D.须臾 绸缪 留滞 转如轮
解析: “万里辉”应为“万里晖”。
答案: A
3.下列各诗句中加点的字解释不正确的一项是( )
A.薄帷鉴明月,清风吹我襟 鉴:照
B.欲言无予和,挥杯劝孤影 无予和:没有和我应和的人
C.今日舟与车,并力生离愁 并力:合力,一起
D.明知须臾景,不许稍绸缪 绸缪:做准备
解析: “绸缪”这里是形容缠绵不断的离别之情。
答案: D
4.下列诗句或词句的解说不正确的一项是( )
A.薄帷鉴明月,清风吹我襟——明亮的月光透过薄薄的帐幔照进来,清冷的风吹拂我的衣襟。
B.日月掷人去,有志不获骋——时光飞快流逝,我空有斗志却不能得到伸展。
C.雁字回时,月满西楼——排列成字的雁队回来时,明亮的月光已照满西楼。
D.望影倏不见,烟波杳悠悠——友人的人影疾驶而去的轮船,让人望而兴叹。
解析: D项,这里应是“友人坐着轮船疾驶而去,让人望而兴叹”。
答案: D
5.下列诗句或词句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A.薄帷鉴明月,清风吹我襟
B.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
D.别肠转如轮,一刻既万周
解析: A项使用了对偶,B项使用了比喻和对比,C、D两项使用了比喻。
答案: A
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字,完成6~8题。
饮 酒
□ 陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
6.“采菊东篱下,悠然见南山”二句诗刻画了诗人自己的形象,请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?
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答案: 写一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作,它包含着诗人超俗尘世、热爱自然的情趣。
7.把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字,表达效果是不是一样?为什么作者要这样写?
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答案: “见”是无意中看见,如熟友相见,把人和物融为一体,“看”或“望”好像是有意地远看,使人和物拉开一段距离。效果不一样。
8.联系以前学过的知识,说说“山气日夕佳,飞鸟相与还”二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系?
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答案: 表面上是写太阳下山了,倦鸟也知道还家,实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中,要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。
(二)读下面的诗,完成9~10题。
归园田居(之三)
□ 陶渊明
9.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?
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