心理学1181-第二章 注意讲解.ppt

* 图中有多少个小圆点？ 注意范围的影响因素 * 图中有多少个小圆点？ * T G C I A H N E 图1 TEACHING 图2 * （二）注意的稳定性 是指注意长时间地保持在感受某种事物或从事某种活动上。 注意的起伏 * 广度 √稳定性 注意的品质 分配 转移 * 影响注意稳定性的因素： 1.对象的特点 静止的、单调的；活动的、变化的 2.注意主体 兴趣、态度、理解 3.人的身体状况 失眠、疲劳、生病——健康 * 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右；7~10岁的儿童可达20分钟； 10~12岁的儿童可达25分钟； 高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。 小 资 料 * （三）注意的分配 是指一个人把自己的注意同时指向两个以上不同的对象或活动。 例：一边听课、一边记笔记 一边看电视、一边织毛衣 一边聊天、一边观赏景物 * 如果一手画圆一手画方，我能画成怎样？ * 试试看，两只手各拿一支笔，每次用时15秒，双手同步进行，不能分先后。 第二次 左手画“Δ”，右手按顺序写“1、2、3、4、5、……” 第一次 左手画“\”，右手按顺序写“1、2、3、4、5、……” * 注意分配的条件 1.同时进行的两种活动必须是熟练了的或自动化了的； 2.同时进行的活动关系密切，形成系统。 * （四）注意的转移 是指一个人根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。 影响注意转移速度的因素： 1. 原来的活动吸引注意的强度 2．引起注意转移的新对象的特点 3．人的神经活动的灵活性和已有的注意习惯 解释“一心二用”及“相反。。” * 舒尔特表 12 21 4 13 8 1 10 17 19 2 23 16 5 15 9 7 24 22 18 25 11 20 3 14 6 * 按顺序连数 * * 第二章 注意 * 增强你的注意力 公共汽车上除司机和你之外，还有21人。到站后，2人下，4人上；下一站，1人下，2人上；下一站，3人下，2人上；下一站，5人下，6人上；下一站，2人下，1人上；下一站，4人下，2人上。 你的答案是什么？ * 注意看！ * * 过马路、 不注意观察 比赛中。。。 ，会________ * 一、什么是注意？ 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 基本特征： 指向性 集中性 ：心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。 ：心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度。 * 下面图形中，你先注意到的是哪个圆？ * 你注意到了图中的哪一个小脸？ * 万绿丛中一点红 * 注意过程中的心理状态 清醒、昏迷； 注意力集中、注意力分散； 意识、无意识 * 形容注意力集中的成语： 目不转睛 侧耳倾听 全神贯注 一心一意 心无旁骛 聚精会神 专心致志 旁若无人 三心二意 心不在焉 目光迷离 心猿意马 心神不定 魂不守舍 形容注意力分散的成语： * 注意的外部表现 1.适应性运动——“呆视” 2.无关运动的停止——不动 3.呼吸运动的变化——屏息 * 5 7 3 6 1 2 3 6 3 2 0 7 2 0 5 3 2 4 6 0 9 6 4 8 7 8 0 9 7 9 6 4 3 5 3 8 0 9 6 2 0 1 2 4 0 8 4 3 2 1 6 4 5 3 6 2 0 3 8 6 2 0 6 4 1 4 1 6 2 4 3 8 5 7 6 0 6 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ × × × × × × × × × × × × × * 下面是一张数字表，表中的许多数字都是无规则排列的，你能按下面的要求练练你的注意力吗？ （1）用“\”划去表中的“6”字。（共划去____个数字） （2）先判断“6”前面的那个数字是单数，还是双数，再用“O”圈去单数。（共划去____个数字） 13 9 划字训练 * 注意的种类 根据保持注意时有无目的以及意志努力的程度 分成无意注意、有意注意和有意后注意。 * （一）、无意注意 无意注意是一种没有预定目的、也不需要意志努力的注意。 由刺激物特点引起： 1. 强度大 2. 新异性 3. 运动性 4. 变化 人的状态： 1.需要和兴趣 2.知识经验 3.情绪 4.态度 * （二）、有意注意 有意注意是一种有预定目的、需要意志努力的注意