2.3伴性遗传 第1课时 教案 人教版必修2.docVIP

2.3伴性遗传 第1课时 教案 人教版必修2 一、教学目标 知识与技能1.了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象 2.概述伴性遗传的特点 3.理解伴性遗传的特点 4.举例说出伴性遗传在实践中的应用 过程与方法1.运用分析资料的方法，总结人红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律 2.利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率 3.提升收集、处理信息的能力（研究性学习课题） 情感态度与价值观1.献身科学、尊重科学精神的教育 2.渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育伴性遗传的特点分析人类红绿色盲症的遗传 五、教学方法 讨论法、 演示法、实验法 六、课时安排：2课时 七、教学过程： 创设情景：（幻灯展示）红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图 伴性遗传 女性 男性 基因型 表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲 4.色盲遗传的主要婚配方式及子代的发病率（画出遗传图解） ①男色×女正 ②男正×女色 ③男正×女携 ④男色×女携 小结： 5.红绿色盲遗传（即伴X遗传）的特点： ①一般隔代遗传 ②交叉遗传：一般也可能女性携带者或女患者通过她儿子传给孙女女性；男性只要有基因，就表现为色盲X隐性遗传实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传 三、抗维生素D佝偻病 1.遗传方式：伴X显性遗传 2.抗维生素D佝偻病的基因型和表现型 ? 女性 男性 基因型 XXD XDXd XdXd XDY XdY 表现型 （携带者） 3.伴X显性遗传的特点 ①女性患者多于男性患者②交叉遗传③连续遗传D佝偻病的遗传特点之一是 A.男患者与女患者结婚，其女儿正常 B.男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C.女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 四、伴性遗传种类： 遗传方式 伴X隐性遗传 伴X显性遗传 伴Y遗传 特点 ①男性患者多于女性患者 ②交叉遗传 ③隔代遗传 ①女性患者多于男性患者 ②代代相传 父→子→孙 遗传病举例 红绿色盲、血友病 抗维生素D佝偻病 外耳道多毛症 五、遗传系谱图中遗传病的判定 第一步：确定是否伴Y遗传（依据：父→子→孙） 第二步：确定是否细胞质遗传（依据：母病，子女都患病；母正常，子女都正常） 第三步：判断显隐性（依据：“无中生有”为隐性，“有中生无”为显性） 第四步：确定是否伴X遗传（依据：隐性遗传看女病，父子无病非伴性； 显性遗传看男病，母女无病非伴性） 第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 若该病呈连续遗传，则最可能是显性遗传； 若在系谱图中隔代遗传，则最可能是隐性遗传； 再根据患者性别比例进一步确定：性染色体上的遗传病的男女得病率不等， 常染色体上遗传病的男女得病率一般相同 典例：在下列4个图中，不可能是X染色体上隐性基因决定的遗传病的是 课堂小结： 第3节 伴性遗传 一、伴性遗传 4.伴X遗传的特点： ①一般隔代遗传 ②交叉遗传 ③男性患者 多于 女性患者 三、抗维生素D佝偻病 1.遗传方式：伴X显性遗传 2.伴X显性遗传的特点 ①女性患者多于男性患者②交叉遗传③连续遗传基础训练：注意：红色部分为该题答案 1.右图是人类某遗传病的系谱图（该病受一对基因控制），则最可能的遗传方式是 A.X染色体上显性遗传 B.常染色体上显性遗传 C.X染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传 2.右图为患红绿色盲的某家族遗传系谱图，该病由X染色体上隐性基因控制，其中7号的致病基因来自 A．1号 B．2号 C．3号 D．4号 3.下图是人类遗传病家系谱图，该病的致病基因不可能是 A．Y染色体上的基因 B．常染色体上的显性基因 C．常染色体上的隐性基因 D．X染色体上的显性基因 4.血友病的遗传属于伴性遗传。其男孩为血友病患者，但他的父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家族中传递的顺序是 A.外祖父-母亲-男孩 B.外祖母-母亲-男孩 C.祖父-父亲-男孩 D.祖母-父亲-男孩 5.血友病属于隐性伴性遗传病。某男子患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是 A．儿子、女儿全部正常 B．儿子患病，女儿正常 C．儿子正常，女儿患病 D．儿子和女儿中都有可能出现患者 拓展提升： 6.右图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是 A.Ⅱ-3与正常男性婚配，后代都不患病 B.Ⅱ-3与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8 C.Ⅱ-4与正常女性婚配，后代都不患病 D.Ⅱ-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8 7