学校职业指导的现状与展望.pdfVIP

2007年9月 山西经济管理干部学院学报 Sept．2007 第15卷 第3期 JOURNALOF SHANXI ECONOMICMANAGEMENT INSTI姗 Vo1．15 No．3 学校职业指导的现状与展望 口段志强 (山西师范大学教育学院，山西临汾041004) 【摘 要】职业指导是现代学校教育的一个重要组成部分。特另lJ是-3前我国正处在由计划经济向市场 经济转型的关键时期，就业结构和就业方式发生了巨大的变化，大中专学校和职业技术院校 毕业生面临着巨大的就业压力。这无疑对学校职业指导3-作产生了更紧迫的要求，提出了更 严峻的挑战。本文分别从政策法规和教学研究方面对我国学校职业指导的现状和未来发展 进行了探析。 【关键词】职业教育；职业指导；现状；展望 【中图分类号】G521 【文献标识码】A 【文章编号】1008—9101{2007}03—0096—03 职业指导是帮助人们了解自己，了解社会，选择 主义市场经济体制的建立，深化基础教育改革的需 职业，并在职业岗位上有所发展的过程。在人类社 要。 会跨人21世纪的新的历史时期，职业指导作为引导 原国家教委办公厅 1995年5月12日颁发了 人们选择未来和促进发展的手段，不仅是社会人力 《关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》，指 资源配置和就业援助不可缺少的重要环节，而且也 出“在新的就业制度下开设就业指导课旨在帮助大 是学校实施素质教育的有效途径。虽然我国学校职 学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参 业指导工作的起步并不算晚，早在1916年清华大学 与求职择业活动，增强适应社会能力的同时，旨在帮 便试行了职业指导，但由于我国工业发展比较落后， 助大学生树立正确的择业目标。掌握求职技巧，解 早期学校职业指导产生的影响和辐射的范围都比较 决求职过程中存在的问题，正确选择职业，为将来的 有限。特别是新中国成立后，由于长期实行计划经 发展与成才打下良好的基础。”明确要求各地高校开 济，学生毕业后直接由国家进行统一分配，学校职业 设就业指导课程。 。 指导工作几乎处于瘫痪状态。改革开放后，尤其是 《中华人民共和国职业教育法》于1996年5月 最近几年来，学校职业指导工作开始逐渐受到重视， 15日由第八届全国人民代表大会常务委员会第十 一 些学校的职业指导工作进行得卓有成效，并积累 九次会议通过，自1996年9月1日起在全国施行。 了一定的经验。 其中第一章总则第四条规定：“实施职业教育必须贯 1 职业指导政策法规的制定 彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和 原国家教委基础教育司于1994年9月13 13下 职业道德教育。传授职业知识，培养职业技能，进行 发了“关于印发《普通中学职业指导纲要(试行)》的 职业指导，全面提高受教育者的素质。”这里明确指 通知”，要求各省、自治区、直辖市教育委员会、教育 出要进行职业指导。这是首次将职业指导列人国家 厅(局)加以实施。《九年义务教育全日制小学、初级 法律条文。 中学课程方案》指出在初中阶段设置“职业指导课”。 国家教育部职业教育与成人教育司将提出《中 《现行普通高中教学计划的调整意见》中也明确提出 等职业学校开展职业指导工作的意见》列人了1999 了开设“职业指导课”的要求，还指出这是适应社会