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高教论坛 2006年1O月第5期 0ct．2006．No．5 Higher Education Forum 对高等学校职业指导工作的探讨 唐文红 (广西师范大学外国语学院，广西 桂林 541004) 摘 要：开展高等学校职业指导是我国社会转型时期劳动人事制度变迁和教育改革发展的客观需要，是大学生自我发展 的内在需求。目前我国高等学校职业指导仍不能完全适应就业制度改革和就业形势的需要，尚存在一些亟待解决的问题，应 采取相应对策。推动高等学校职业指导制度化、专业化、科学化进程，提升高等学校就业服务的质量和效果。 关键词：高等学校；职业指导；对策 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：l671—9719(2006 JO5一O21l—O3 职业指导是为求职者就业 、就业稳定 、职业发展 需要的知识和技能 ，还必须具备在劳动力市场上寻 和用人单位合理用人 ，提供咨询 、指导和帮助 的过 求并获得适合 自己的、能充分发挥 自己各方面才干 程。高等学校职业指导是高等学校教育的重要组成 和潜能的工作岗位的能力 。职业指导就是帮助劳动 部分，是使大学生顺利走上社会，在合适岗位上充分 者获得这种能力，实现劳动者素质同用人单位岗位 发挥才能，为社会作 出贡献 的重要保证 。随着我 国 要求的最佳匹配，进而有助于劳动者能力的充分发 社会主义市场经济体制 的建立 ，大学毕业生的就业 挥 ，有助于产生应有的经济效益和社会效益。高等 已从过去国家“统包统分”转为面 向社会 的“双向选 学校是培养新成长劳动力的主要场所 ，因此，高等学 择”。在就业形势 日趋严峻 的今天，高等学校职业指 校教育必须承担职业指导的职责 ，通过开展职业指 导的作用 日渐重要 。本文从高等学校职业指导的必 导使学校教育与劳动力市场需要紧密结合，使教育 要性 、目前高等学校职业指导的现状分析着手，探讨 成果能符合生产力发展的要求 ，及时转化为生产力 。 新形势下高等学校职业指导的有效对策。 第二，开展高等学校职业指导是大学生 自身发 一 展的内在需求 。学校职业指导的主要对象是新成长 、 开展高等学校职业指导的必要性 劳动力 ，即年满 16周岁的未能继续升学的各类学校 首先，开展高等学校职业指 导是社会转型和职 毕业生。其中主要的是大学、中专技校和职业高中 业发展变化的需要。随着社会主义市场经济的发 学生。我国有关专家认为，这些学生人生发展的重 展 ，劳动力就业 机制发生了根本性变化 。在计划经 要课题应包含以下十个方面的内容：对身体的发育， 济时期，政府通过严格的指令性计划管理和控制就 特别是因性成熟引起的诸多变化的理解和适应；逐 业。改革开放后，劳动人事制度相应改革，就业形式 渐完善作为男性或女性的性别角色；从精神上和经 多样化，用人成为企业单位的自主行为，劳动者与用 济上脱离父母并走向独立；对新的人际关系特别是 人单位之间实现“双向选择”。同时，随着经济发展 异性关系的适应；正确认识自己在社会中的角色，通 和科技进步，我国的职业结构状况也发生了很大变 过各种社会活动完善 自己；树立作为社会一员所必 化 ，