生态语言学指导下的大学英语改革.pdfVIP

教 育 重庆G_T-大学学报(社会科学) 2010年第24卷第12期 JournalofChongqingUniversityofTechnology(SocialScience)Vo1．24No．122010 生态语言学指导下的大学英语改革 王艳萍 (集美大学 外国语学院，福建 厦门 361021) 摘要 ：以生态语 言学为指导 ，从教师教 学理念生态化 、教 学 目的生态化 、教学方式生态化 、教学 内 容生态化 、教学测试生态化等方面探讨大学英语改革 。 关键词 ：语 言生态学 ；大学英语 改革 ；相互作用 ；自主学 习 中图分 类号 ：G642 文献 标识码 ：A 文章编 号 ：1674—8425(2010)12—0134—04 大学英语教学改革近年来一直是高校关注 的 学 的层面详 细 讨 论 了语 音 、词 义 以及 句 子 结 构 与 热点 问题 ，其 目标是 培养全方位 的人才 。 目前在 生态 环境 之间 的关 系 …。20世 纪 70年 代 ，由于 人 高校就读 的本科生 ，虽然普遍在 高考 中取得 了不 口的增长 、资源开发 的无节制和经济 的无序膨胀 ， 俗 的英语考分并且 在本科期 间通过 了四级考试 ， 人类生活环境遭 到 了前所未有 的破坏 。人类在探 但他们 的听、说 、读 、写 的能力还不强 ，实 际应用 能 求和谐生态环境 的同时 ，也开始意识到语 言也是 力很薄 弱 。为 此 ，专 家 和 学 者一 直 在积 极探 索新 生态世界 的一部分 ，而且对语 言 的研 究也可 以仿 的方法 。从语 言生 态学 的观 点来 分 析 ，大 学英 语 照人们对生态环境 的研 究来进行 (见表 1)。 教学是语言生 态 中的一个 “微 观 生 态 ”，是 一个 完 表 1 生态学与语言学研究内容对比 整 的生态系统 。用生态语 言学理论来指导大学英 语教学改革是一个大胆而有效 的途径 。 一 、 生态语言学概念及特点 生态语 言学 (eco．1inguistics)，又称为语 言 生 1972年美 国斯坦福大学 的 E ·Hangen在他 的 态学 (ecologyoflanguage)，是 自然 生 态 学 与语 言 学相结合 的一 门科学 。传 统 的语 言学家们用 自然 《语言生态学》一书 中提 出并使用 了 “语 言生态 ” 科学 的方法研 究语 言学 ，然后像 分析物质一样把 (1anguageecoloyg)这一概念 。他指 出，“语 言生态 学 ”是一 门研 究任何特定语 言与环境之 间的交互 语言切分成愈来愈小 的句法或语义层 次 ，这样语 作用 的学科 ]。这一理念体现 了将语 言系统复归 言研究变得越来越 晦涩 。作 为一 门新兴 的学科 ， 于 自然生态 系统 的认识观 。 “生态 ”首 先是个 比 生态语 言学尽管 只是在近几年才 引起人们越来越 喻 ，“语 言生态 ”是指特 定语 言与所在族群 、社会及 大 的兴趣 ，但 作为 一种理念 ，由来 已久 。早 在 18 世纪初期 ，德 国哲学家和语 言学家洪堡特 (Hum— 文化地理环境相互依存 、相互作用 的生存发展 。 按照 Haeckel3的观 点 ，生态学视域 中的语 言 boldt)就 提出 了语 言多样 化 的问题 ，100多年后 ，美