对儿童精神分裂症患者及其家长实施健康教育的方法与效果.pdfVIP

医学临床研究 2010年9月 第27卷 第 !塑 』 壁!!曼!P： ! !! ! · 临床研究 · 对儿童精神分裂症患者及其家长实施健康教育的方法与效果 易仁忠 (湖南省脑科医院心身疾病科，湖南 长沙 410004) [摘要]【目的】探讨对儿童精神分裂症患者及父母实施健康教育的内容、方式与重要性。 【方法】总结本 院两年共 4O例儿童精神分裂症患者及家长的健康教育方法。 【结果】4o例精神分裂症患儿及 家长能积极配 合治疗，取得 了较为满意的疗效。 【结论】对儿童精神病 患者实施规范的健康教育，是保证其安全用药、控制疾 病的发展 、促进康复、定期复查、预 防复发 以及提 高患儿生活质量的关键 。 [关键词] 精神分裂症； 卫生教育 [中图分类号] R749．302 [文献标识码] A [文章编号] 1671—7171(2010)09—1774—03 儿童精神分裂症是指起病于 6～15岁的一种严 题掌握情况。 重精神疾病 ，常缓慢起病 ，具有思维 、情感 、行为等 1．3 实施 ①健康教育对象为患儿、家属 以及 陪 多方面障碍及精神活动不协调 ，与家庭社会环境不 护 ，主要的施教主体为责任医生 、责任护士和健康教 良、教育失当、遗传因素、神经系统发育异常等因素 育护士。对儿童精神分裂症的健康教育主体 除了患 有关 。目前儿童精神分裂症 日益受到重视 ，临床 以 儿以外家庭人员是必不可少 的对象，通过反复的讲 药物治疗和行为矫正为主。在症状控制后因家长对 解、不断的沟通、发给健康教育小册子，参加健康教 疾病缺乏了解和错误的用药常识等导致疾病迁延不 育讲座 ，大部分 的家属都能了解导致儿童精神分裂 愈、反复发作。及时正确 的健康教育对提高患儿的 症发生可能的因素 ，有些家属还能对 自己教育方法 治疗依从性 、加强父母对患儿的照顾能力 ，共同战胜 不当造成的后果有重新的认识。②针对患儿及家长 疾病 、预防复发、提高生活质量有重要的意义。本院 个体差异 ，责任护士每天对患儿好的行为给予积极 对 4O例精神分裂症患儿及家长进行 了针对性的健 肯定和正性的评价。健康教育护士每周 1～2次对 康教育 ，现将结果报道如下。 家长进行一对一的健康教育，并随时了解家长对健 康教育掌握情况 ，对于家长在疾病护理和担心困惑 1 临床资料 方面给予指导和解决。 1．1 一般资料 2008年 1月至 2009年 12月本科 1．4 评估 ①采用一对一的方式逐一评估患儿可 共收治精神分裂症患儿 4O例 (符合 CCMI)_3诊断 能发病的原因、家庭环境 、读书期间与老师 同学的关 标准)。年龄 6～12岁，平均年 龄 (9土2．8)，男 24 系、发病前的性格特征以及 自知力的存在情况，包括 例，女 16例，住院时间4O～85d，住院次数 1～2次。 以往的治疗经过用药情况，此次住 院的辅助检查结 初次人院者 34例 ，家庭对疾病相关知识不 了解者 果特别是脑功能方面的检查 ，对评估结果认真记录， 24例 ，认为是孩子调皮、顽劣、懒惰、不爱学 习的表 作为健康教育的一个重要参考 。② 了解患儿及家属 现 ；部分了解者 1O例 ，再次人 院 6例 。自制力部分 最易接受 的健康教育方式 。③调查问卷一部分为基 存在的 7例，大部分患儿没有主动求医的欲望 ，绝大 本信息，包括病人 的姓名、性别 、年龄、文化程序、嗜 部分家长担心治疗效果和孩子前程 ，心情都焦虑不 好 、患病时间、既往病史、家族史 。另一部分为儿童 安。 精神分裂症 的基本知识。回答为 “知道”、“不知道”。 1．2 方法 责