对新生儿家长健康教育的效果评价.pdfVIP

工企医刊 2009年第 22卷第 3期 的早发现、早治疗提供了良好的基础 。 可以随时阅读获得所需知识，且不受时间限制。 (2O09一O2—24收稿) 2．2．3 示范教育 向家长进行新生儿家庭护理和 营养知识宣教 ，如指导母亲进行合理的母乳喂养并 对新生儿家长健康教育的效果评价 示范母乳喂养的正确姿势、母乳不足时添加奶粉的 方法、新生儿抚触、脐部护理方法、早期教育，在示范 刘凤梅 李爱华 过程 中随时回答家长的问题，使家长更直观、具体地 (山东淄博沂源县人民医院，256100) 受到教育。 ． 2．3 健康教育的内容 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个 2．3．1 入院宣教 入院时热情接待陪伴家长，对患 体和群体掌握卫生保健知识 ，树立健康观念 ，自愿采 儿病情进行初步 了解，安置好患儿后 向家长介绍主 纳有利于健康 的行为和生活方式的教育活动与过 管医生 、责任护士、探视时间及注意事项、病区设施 ， 程 。随着医学模式的转变，各方面对健康教育的要求 向其了解疾病发生过程 ，与其感到关心，消除其对医 愈来愈高[1]，护理工作也 已经由单纯的治疗和护理 院这个环境 的陌生感 ，拉近护士和患儿家长之 间的 病人进入系统化整体护理阶段 ，对患者及亲属进行 距离 ，在短时间内建立护士和患儿家长 间的初步信 各种形式 的健康教育 已成为临床护理 的重要 内容。 任。了解新生儿的各方面情况 ，通过收集家长的需求 新生儿是一个特殊 的群体 ，在对新生儿治疗和护理 资料 ，掌握家长关注的内容 ，发现家长的学习需要 ， 的过程 中，护士与家长接触的频率最多，对其进行有 及时为家长提供更多的信息支持。孩子生病 ，初为父 针对性的健康教育，使其了解一些医学护理知识，有 母的家长异常紧张，护士应主动到床前安慰家长，并 利于疾病的康复。我科 自2007年～2008年共收治 提供力所能及的帮助 。再灵活地选择适当时机针对 368名新生儿患者，并对其家长进行健康教育，效果 新生儿所患的疾病讲解该疾病的发生、发展和转归 满意。现将体会报告如下。 规律及治疗护理程序。使其对所患疾病有一个大概 1 临床资料 了解 ，减轻恐惧心理 ，配合治疗。 2007年～2008年对 368名新生儿家长进行 了 2．3．2 住 院期间 家长探视时或治疗护理过程 中 有预见、有 目的、有计划 的健康教育，其 中新生儿肺 遇到家长询问病情时要耐心回答 ，使用通俗易懂的 炎 6O例 、黄疸 106例 、早产儿 48例、缺氧缺血性脑 语言，用多种形式讲解 ，充分说明该治疗、护理措施 病 134例、脐炎 8例、其他 12例 。 的重要性 ，并列举多种不同措施产生后果各异的例 2 方法 子 ，使家长更好 的理解、接受和配合。反复进行健康 2．1 对实施健康教育人员的要求 责任心强、态度 教育让家长在新生儿未 出现问题之前就有心理准 和蔼、有 同情心、有丰富的临床工作经验和扎实的专 备 ，减轻家长的紧张、焦虑情绪，提高家长的应对能 业理论知识 ，还要具备多学科理论知识 ，善于与他人 力。 沟通交流并掌握 良好的沟通技巧，表达能力好 。 2．3．3 出院指导 新生儿多数是父母的