对家长进行心理护理与评估在儿科护理中的应用.pdfVIP

湖jc科技学院学报(医学版)2013年第27卷第6期[JoumalofHubeiUniversityofScienceandTechnology(MedicalSciences)] 537 2．2 术后护理 (1)会阴部护理。注意保持患者术后会阴部 2．2．1 一般护理 的清洁，避免上行感染。每天用 1：25碘伏清洗会 手术后将患者平卧8h，防止头痛；患者头侧 阴部 ，并注意观察分泌物的量和性质。特别注意 向一边，防止 口腔 内唾液及呕吐物吸人气管，造成 有无阴道出血，发现异常及时报告医生。 窒息或吸人性肺炎；每隔15min测T、P、R、BP一 (2)疼痛的观察。麻醉作用消失后 ，未用镇痛 次，血压平稳后每4h测一次。 泵的患者常感到手术刀 口部位疼痛，我们遵医嘱 2．2．2 切 口及尿管、引流管护理 及时给予止痛剂，如：肌注杜冷丁或用止痛栓等。 密切观察术后切口是否渗血，及时报告医生； (3)观察大小便情况。观察术后48h是否 自 观察尿管及引流管是否通畅，尿量、颜色变化；若 行排气，若未排气，则给予热敷 、按摩、注射新斯的 发现少尿、无尿、血尿及时报告医生处理；病人术 明或 口服石蜡油等。拔除尿管后鼓励患者早期下 后24h拔掉导尿管，恢复自主排便。 床活动，促进肠蠕动，防止肠粘连。 2．2．3 术后其他护理 (收稿 日期：2013—10-22) 对家长进行心理护理与评估在儿科护理中的应用 王雪静 (成宁市中心医院，湖北 咸宁437100) 中图分类号：R473．72 文献标识码：B 文章编号：2095-4646(2013)06-0537-02 在医学护理中，儿科护理是一项很重要的护 惧、紧张、焦急等情绪，甚至在和别人交谈中也极 理，由于它面对的是儿童这个特殊群体，需要护理 度敏感，不敢提及有关的话题，对患儿病情过度悲 人员具备很强的理论知识和实践经验。儿童不能 观；对比较年轻的护士产生极度不信任感，不愿接 完整、正确地对 自己的病情和感受作出表达，而很 受年轻护士的护理操作；很多家长甚至不敢面对 多家长又缺少对疾病的认识 ，当患儿在接受检查 侵入性的检查或者注射。 时，家长会产生心疼、紧张等心理，给治疗和护理 1．3 对护理人员的依赖 工作带来不 良影响。家长的一举一动直接影响到 有的家长对 自己缺少信心，或者存在到医院 患儿的行为和心理，因此 ，要让患儿更好地配合治 交了钱一切都得由护理人员来操作的心理，简单 疗和护理，首先就要对家长实施心理护理与评估， 的日常生活护理工作也要依赖于护理人员。 通过家长来感染儿童，从而为患儿提供更优质的 1．4 对患儿的溺爱 护理服务。 看到 自己的孩子生病，很多家长存在溺爱心 理，对于孩子的无理要求也都尽量满足。而且还 1 家长的主要心理表现 存在 自责心理，认为孩子生病是 自己照顾不周造 1．1 紧张和担心 成的。 很多家长 由于对孩子的病情缺乏认识，在人