教师与家长沟通的润滑剂.pdfVIP

边 教 边 悟 会。初时不理解、不接纳她。但时 间可以证明一切，她曾培养出许多 优秀的学生，足见其功力。如果问 她在家长之间的沟通链条上要添加 哪些 “润滑剂”才能让沟通无障 碍，我的回答是 “主动和时间”。 只要徐老师能主动与家长沟通，随 着时间的延长，接触的加深，家长 们会被她丰富的内涵所折服。 任教四年级的曹老师是个很会 誊 与人沟通的人，胖胖的身材，圆圆 。 t 的脸，一笑眉毛和眼睛就如一弯新 教师与家 通的润滑剂 月，让人看着就是满心的慈爱与关 怀。她做事认真细致，留意孩子们 一0●林海獒 发生的每一件事情，并及时与家长 沟通。在每一位家长的心目中，曹 老师都是最关心他们孩子的好老 电话铃响起，接通电话，从那 向。不善于表达自己，所以短时间 师。我经常会去留意周围的人的细 边传来饱含喜悦与感激的声音， 内家长和孩子们都很难接受她。我 节。一天。我无意中看到曹老师与 “林校长，您好!我是四 (3)班学 将这个情况向家长说明，家长听后 一 位家长坐在校园的一角，曹老师 生家长，我要跟你说声谢谢!今年 表示理解，愿意再让徐老师试着教 拉着家长的手放在自己的掌心。和 的新班主任曹老师太好了，孩子们 一 段时间，看看效果如何。一年之 风细雨般与家长谈话。试问这样的 都喜欢，我们做家长的也放心。您 后，因为工作需要，徐老师被调到 谈话方式，能不让人掏出心窝吗? 能把这么好的老师安排到这个班， 六年级，这个班则由曹老师接手。 能不让家长放心地把孩子交给她 真是太感谢你了……”放下电话， 三个非常优秀的老师任教这个 吗?对曹老师与家长沟通的方式我 熟悉的声音仍然在耳边回响。它让 班，有的非常受家长的欢迎，有的 可以这样概括：手与手相握，心与 我想起一年前的那一幕…… 却不被家长接受，这里面到底隐藏