浅析家长的学校教育知情权.pdfVIP

浅 析 家 长 的 学 校 教 育 知 情 权 吕 珩 ( 江汉大学教育学院，湖北武汉430056) 摘要：本文从法学、教育学、经济学三个角度分 学校教育与家庭教育如何形成教育合力? 其前提 析 了家长知情杠 的理论基础 ，从学生表现和学校事务 是学校、家长之间信息透 明、沟通顺畅 ，其中处于弱势 这两方面梳理家长知情权的内容 ．并结合 国内外学校 方的家长对学校教育的知情是重 点。开放校园、让家长 教育实践总结家长知情权 实现的途径。 知情．才能取得家长 的认同理解、支持配合和参与监 关键词：知情权 学校 家长 督．学校教育和家庭教育才能达到目标一致、方法互 动、 内容互补 。发挥教育合力的整体效应。家长对学校 知情权又称知悉权、了解权或者得知权 ，是指 自然 教育 的知情是形成家校教育合力的前提 。 人、法人及其他社会组织依法享有的知悉、获取与法律 3 ．经济学角度 赋予该主体的权利相关的各种信息的自由和权利 。知 教育属第三产业 ．这是经济学理论的一个基本观 情权是权利群体 中一个较晚到来 的角色 ．改革开放以 点。然而长期以来 。人们 只强调学校教育的特殊性的一 来我国陆续制定了一些法律规范．以确认和保障公民 面。而忽视了其从属于服务机构的特性，学校处于居高 知悉 、获取有关信息 的自由和权利。随着社会的进步和 临下的位置。学生和家长只能顺从和默认。 教育 的提升 ．家长不仅要全面了解孩子在校情形，而且 学校 的产品是教育服务。享受教育服务的是学生 。 越来越关注学校的办学行为、教学质量等等，家长对学 “教育服务”由谁埋单? 显然．购买教育服务的是家长和 校教育知情权的呼声看涨 。’ 政府 。义务教育阶段，学校教育服务由政府购 买，实 际 一、家长知情权的理论分析 上政府购买就是纳税人购 买。家长是纳税人，从这个意 尊重家长知情权的出发 点，可 以从法学 、教育学 、 义上说。作为学校教育服务的购 买者，家长有权得知学 经济学三个角度进行分析： 校这个特殊服务经营者的基本情况 ．自己的孩子作为 1．法学角度 消费者是否得到满意 的学校教育服务 。任何服务领域 ， 家长的教育权属于一种 自由权。家长对子女的教 视 “埋单者 ”为上帝，天经地义 。 育是基于家长与子女的亲密血缘关系。各 国法律都将 二、家长知情权的内容 这种自然权利加 以确认 。家长教育权 的内容主要包括 家长对学校教育的知情权．其 内容分为学生表现 家庭教育和学校教育两大领域。就家庭教育而 言。家长 及学校事务两方面信息。 拥有完全 的教育权 ．自行决定家庭教育实施的内容和 1．学生表现 方式 ；而在学校教育方面 ，家长对子女接受学校教育亦 即学生在校期间德、智、体、美、劳诸方面的发展状 享有相应的权利。 日本与欧美学术界普遍认为 ，学校教 况。大致分为学生学业表现、品德表现和文体表现。 育权是受父母的委托而产生的。在现代社会，单靠家长 学生学业表现主要包括学生学科学习的行为、情 个人的力量已经不可能完全保障儿童受教育权利的实 感态度、能力水平等信息 。学生 的学业表现，这是家长 现，因而。为了儿童的福利。家长把一部分教育权委托