试析幼儿教育中如何高效地利用家长资源.pdfVIP

! Q： Science andTechnology InnovationHerald 创 新 教 育 试析幼儿教育中如何高效地利用家长资源 青格勒巴雅尔 (内蒙古赤峰市克旗经棚蒙古族幼儿园 内蒙古赤峰 025350) 摘 要：伴随社会形势的不断发展进步，幼儿家长掌握的知识也越来越宽泛，使其对幼儿教育知识的需求也越来越高，共同设计和规划，主动 与老师参与其中进行教育的认识也越来越强。也就是说现在有越来越多的学生家长和社会专业人士都开始特别重视幼儿教育，而幼儿教育的发 展和进步又离不开教育中对家长资源的高效利用。该文通过了解幼儿教育过程中的特点以及家长资源和幼儿教育之间的联系，来探究如何在幼 儿教育中高效地利用家长资源的方法、实现途径以及形式，从而帮助幼儿教育快速地研究发展。 关键词：幼儿教育 高效 家长资源 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1674—098x(20l4)12(c)一0l43—02 经过幼儿园、家长和小学等多方面共同 和独特资源、隐性和显性的区别等。虽然整 学中，教师一定要把家长工作作为幼儿教育 培育幼儿的这个过程被称作是幼儿教育。但 体上家长资源 能够为幼儿园的教学提供各 的重要部分，坚决抓好落实，高度重视。争 是，在如今幼儿教育中还有很多不足 的地 式各样的教学资源 ，但是家长资源在很多方 取在每学年都严格制定利用家长资源的工 方，主要体现在对家长资源 的开发利用不 面各不相同，可能没有办法直接为幼儿教师 作计划，除此之外把教师对家长资源 的利 足，而且对 家长 资源的利用 时间考虑 不长 所利用，还有大部分家长资源必须经过巧妙 用情况作为年度考核评优标准。其次，把幼 远。日常教学 中家长只是被动地去配合幼儿 的开发之后才 能有计划地利用 。在 选择利 儿教师和家长都看作幼儿发展 的主体 。教 教师提出的要求帮助教学 中出现的问题，缺 用家长资源时幼儿教师往往都是对现有的 师和家长在教育孩子的工作上一起努力、保 少主动性 ，这样就致使幼儿园对教学资源不 家长资源进行运用，例如，在教孩子认识交 持沟通、互相尊重和信任，进而完成幼儿教 能及时地整合管理。所以，必须合理巧妙利 通标记的课上，为使教学 内容更真实 ，增强 育的使命。最后 ，与家长建立密切的联系， 用家长资源才是提高幼儿教育质量 的关键 教学效果，使孩子印象更深刻一些 ，老师会 经常与幼儿家长沟通合作，共同促进幼儿成 所在。 请班级里面幼儿家长是交警的来帮助演示， 长 。 家长资源，最关键的因素是人。在瑞吉 从而很好地辅助幼儿教师开展教学，这样 2．2建立家长资源数据库 欧的教育体系中，幼儿、教师和家长三者都 就强化了幼儿认知交通标志的能力，提升了 在教师每学年的教学计划 中都应该体 是 “主体”。三者在积极参与、主动探索、团 幼儿对交警与交通的感性体验。不过，这样 现对家长资源的利用，并且有计划的实施， 结互助、友好合作等共同的活动 中，营造了 却忽略了及 时去开发新的家长资源。 安排可以具体到学期、学周、甚至学 日。为了 自由表达 、通融理解 、开放民主的氛围。这 第二，盲 目地没有规划地去开发家长资 做到能够有效地开发和利用家长资源，将 是该教育体系获得成功的一个最重要 的方 源。如何及时有效地利用家长资源是幼儿 家长 资源进行备注和统计是幼儿教师的首 面，也是值得我们重视和借鉴的方面。如何 教育的关键所 在，那 么必须要 做的就 是对 要工作内容 ，并且可以将其编列成册或者在 有效利用家庭教育资源，首要 的任务，是调 幼儿家长资源进行详细的了解和分类，并且 网络上建立健全的家长资源数据库 ，其中应 动家长参与教育工作的积极性。作为担负直 建立各种家长资源的数据储备库 。但是在 该包含家庭职业背景、家庭关系结构 、家长 接面