会计专业实践课程改革案例.pdfVIP

口深圳职业枝术学院 肖 凌 张艳萍，撰稿 【摘要】当前奢计专业的套计实践课程 己的综合能力，包括专业知识运用能力 企业联系程度。会计实践课程对教师的要 太多还停留在封闭、模拟式宙lI练阶段。造成 工具知识运用能力 自我学习能力和问题 求必须是双 椹 ．以保证教师既有理论知 墙乔的学生多机械性挺作，解决问题的照 处理与应变能力。因此．大学会计专业的 识．又有丰富的实践经验。硬件设备是要 力不强．．曲政雯这种状况．必须对奢升实 实践课程应培养学生的实际操作经验．并 具备合格的实训室和实训设备．便于组 或课程进行改革．雄圳职业技术学院套 对所学知识进行检验。目前。我国会计教 织、设计实践课程。与企业的紧密联系则 甘专业实或课程进抒了走胆的改革．取 育存在三个层坎f本文主要考虑大众层面 保证教师可以及时更新知识，了解企业需 得了盎_妤的鼗采．也提出了一个很好的 的会计教育．故略去研究生教育不诚】：中 求．以便更新实践课程内容．并可作为稳 思路 专、大专和本科。三个层坎的会计教育目 定的校外实训基地。但目前我国多数院校 标虽然有断不同．但在实践性教学上却有 由干受到教育观念 金、教师引进等的 不约而同地侧重．体现了会计专业教育的 限制．会计教师队伍、教学设施还远迭不 一 名经验丰富的会计职业者不一定 实践性特征 到要求。 具备澡厚的理论知识．但有满腹理论的会 本文提供深圳职业技术学院财经系 计专业大学毕业生却一定要掌握基本的 二、当甜垂计骞戢谭曩理状 电算会计专业的会计实践谭程的改革寨 会计实践经验．以备今后就业的顺利和职 尽管我国会计教育目标在三个层次 倒．以期抛砖引玉．对我国会计实践课程 业生涯的进一步提升。会计是一个传统的 上有所不同．但都把培养应用型的会计 改革有所裨益 技术性职业．在漫长的历史中不过是一门 管理人才作为其中一个目标．只是要末 可以传授的手艺 直到20世纪30年代． 程度随培养年限依次加大而已。但综观 三、奎甘蜜蹦镰器改革：一个囊饲 由于证券市场对信息披誊规范的要求．才 近年来各大学培养的会计专业毕业生． 在2o03年以前。深圳职业技术学院 开始对会计实务进行规范与理论研究。但 其实践能力与实际需求仍然有一定的距 财经系电算会计实践课程与大多数院校 对太多数普通会计职业者来说．会计至今 离。企业抱怨本科生有理论但动手能力 一 样。主要是采用手工记账方式．报据模 仍然是技术性的工作．这可以从以下几个 汪不如大中专生i而大中专生则是机械 拟会计教材上的有关业务、模拟凭证进行 方面来看： 性操作．理论薄弱．没有后劲。究其原因 会计业务的核算。其局限在于仍然是一种 (一)日常会计工作：会计核算 ，企业 如下： 封闭型纸上作业 练．与企业真实要求仍 主要的会计核算包括记账 算账 报账、 (一j在会计教育方式上仍然是灌输 有较大差距。2003年该谦程进行了改革 仓库存货核算、固定资产管理等．会计人 式．重理论和应试，轻实践和考查。受到教 其改革目标是为学生营造一个仿真的会 员必须熟悉本企业的业务．尽量在会计 育管理体制的影响．会计课程的教学计划 计工作环境．在这个环境中让学生运用大 核算中减少差错，按照企业会计制度执 偏重于理c它性教学。在灌输式和应试教学 学所学的专业知识和个人技巧解决实际 行会计政策。 法下．强谪会计知识的系统性、历史性和 会计工作中的各种问题．熟悉各个会计岗 I二旧常会计工作：财务管理 企业 完整性．忽赂了会计知识的应用性 需求 位的工作．锻炼学生从总体上把握财务和 主要的财务工作包括资金计划、筹集和 性和更新性 这