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} } }IPTA~~I31 农村家长教师协会该如何发挥作用 ■谭哲理 大台中心小学地处京煤集 团昊华公司木城涧 煤矿矿区内，生源多是来京务工矿工子女。家长文 化程度普遍较低 ，大专 以上文化程度 1％，小学毕 一 、 工作思路和工作实践 业及文盲则 占到了28．9％，对孩子 的学习缺少指导 能力。单亲孩子多、吃低保的家庭多、父母不在身 边 的孩子多、家长没有工作的多。多数家长只关心 自家孩子的学习成绩，甚至有的家长连学习成绩 (一)家长教师协会 的工作侧重于帮助弱势家 也不关注。这样的教育基础 ，给学校 的工作 、特别 庭 是班级工作带来了很大的压力。 以往家校合作的工作思路 ．都是强调家长参 自从加入 了北京市教育规划 “十二五”重点课 与学校的教育活动 ，但是我们的很多家长缺少参 题 “社会、学校、家庭、协 同教育研究”后，我们先后 与的能力 ，当他们还在为生计奔波的时候，当他们 组织教师到天津学习考察 。与本区兄弟学校进行 的生活环境是全家人挤在一间小黑屋的时候，我 观摩交流，但是发现他们的经验我们不能照搬，因 们不能对家长有过多的要求，责备他们没有好的 为面对 的家长群体差别太大。我们只有边学习边 教育理念 ，这些的家庭需要帮助 。我们认为，帮助 实践．在实践中总结经验求发展，找到适合本校农 家庭是服务于儿童的更好路径 ，更加适合我校学 村地区家长教师协会的工作路径。 生的家庭教育状况因此，我校家长教师协会的工 一 70— 作在前期的开展中。主要发挥的是学校的主导作 “感动时刻”等活动 ，让会员们静下心和孩子进行 用 。 面对面的交流 ，心灵的沟通增进 了相互间的理解。 首先，帮助家长树立 自信，给家长搭建展示的 又如 ：开展了 “如何辅导孩子写作业”、“家长教子 平 台，开展 “我爱家乡，家长才艺展示活动”。针对 心得”等专题讨论 ，这是会员们最熟悉不过的问 我校地处矿 区，学生来 自15个省市 ，有的孩子从 题 ，因此讨论激烈、发言滔滔不绝 ，同时会员们在 小就随父母来到这里 ，有的就在这里出生 ，还没有 一 个很宽松的氛 围中学到了多种辅导方法、增长 回过老家，对 自己的家乡并不了解 ，对 自己的父母 了信心。班主任和执委一起家访，了解个别生情 也不了解。这个活动树立了家长的自信心，也让孩 况 ，执委协助指导家教工作；执委带领家长走进课 子对 自己的家长和父母有了新的认识 。 堂 ，开展听课 、与孩子一起炼字 、学生教家长学英 其次．开展了 “走近矿工爸爸 ”、“珍惜现在 的 语等活动，了解孩子的学习与生活，协助指导家教 学习环境”专题讲座。 工作。 我校地处矿 区，学生 95％以上都是矿工子弟 ． (二)家长教师协会的工作 引导家长走进学 但是他们并不了解父亲的工作环境。针对此种情 校，了解学校 况，请矿工爸爸讲 自己在矿井下危险的工作环境 ， 请家长走进学校 ，了解学校的具体活动 。请 组织学生参观安全展室，在一张张井下的工作照 家长参加学校体育节 ，组织班级体育亲子活动 ， 片面前、在爸爸深情的话语 中，孩子们落泪了。他 在和孩子的活动 中