校企合作教学模式下的课程改革思考——以无锡商业职业技术学院艺术设计系课程为例.pdfVIP

2008年 l2月 无锡商业职业技术学院学报 Dec．20o8 第 8卷 第 6期 Joumal0fWuxiInstituteofCommerce Vo1．8 No．6 校企合作教学模式下的课程改革思考 — — 以无锡商业职业技术学院艺术设计系课程为例 顾 晶 (无锡商业职业技术学 院 艺术设计系 ，江苏 无锡 214153) 摘【 要】随着我国社会经济的快速发展，大力发展职业教育已成为我国教育改革和发展的重要决策。文章通 过对校企合作教育的典型案例分析 ，对校企合作教育的相关 问题进行思考和探讨 ，探索在大力加强校企合作工学 结合的前提下，如何实施高等职业教育的课程改革。 关【键词】校企合作；教学改革；课程改革 [中图分类号]G719．21 [文献标识码】A 文【章编号】1671-4806(2008)06—0073—03 一 、 高职教育校企合作人才培养模式的探索 产急需的并与职业 岗位或岗位群等同或相近 的课 随着我国市场经济的发展，职业教育体制改革 程 ，这就要求学校要根据当地经济的发展 、企业的 的不断深入，社会对人才层次需求的递增和对人才 战略调整 、岗位的变动及要求 ，结合学校 的定性与 质量要求的日益提高，高等职业院校传统办学模式 定位 ，适时地调整专业设置及教学 内容 ，培养 出大 已远远不能适应社会 的需要 ，面对 当前形势 ，如何 批有可持续发展能力的人才 ，以促进地方经济的可 在改革和探索中形成一套全新的、行之有效的、具 持续发展。因此，学校要用发展的眼光来看待 自己 有时代特征的办学模式 ，成为广大职业教育工作者 的教育教学工作 ，主动与企业保持联系，走可持续 亟待探寻的课题。教育部明确提出：“职业教育要大 性发展的道路 。 力推行工学结合 、校企合作 的人才培养模式 ，积极 二、校企合作人才培养模式下教学改革的实例 鼓励校企合一 ，形成产教结合 、校企共进 、互惠双赢 分析 的良性循环的职业教育模式 。”校企合作教育是学 为了更好地探析如何实施校企合作教学改革， 校 、企业达到 双“赢 ”目的的必然选择 。高职教育有 下面以笔者所在的无锡商业职业技术学院艺术设 别于普通高等教育，它是以就业和市场需求为导 计系为例分析 。艺术设计系 自专业创办之初 ，即提 向，直接面向经济建设和社会进步来培养高级应用 出 “先办企业 、后办专业 ”的理念 ，利用企业 的人才 型、技术型人才的主战场。它是推动经济 ，尤其是地 资源和行业经验形成专业建设的 “双师”来源和办 方经济的一支重要力量。要培养 出既有适度够用的 学基础 。 理论知识 ，又有符合要求的综合职业能力的人才 ， 艺术设计系一直十分重视校企合作工学结合 学校就要综合考虑企业对人才规格的要求 、学校教 的开展。在学院领导的支持指导下，各专业均探索 育教学工作及人才成长的规律 ，建立起与两者都相 实践了多种校企合作、工学结合的做法。2O04年，服 适应的人才培养模式。面对知识经济初见端倪的二 装工程专业与上海人立服饰合作进行成建制专业 十一世纪，企业要生存发展必须靠人才 ，高职院校 工学结合订单培养教育探索；2005年，多媒体设计与 要生存发展必须靠培养出能马上顶岗且具有较强 制作专业与昆山兄弟卡通公司进行校企合作教育 竞争力的人才。因此在专业设置上要求开设现代生 探索，学校出场地，企业投设备，校企共建校 内实训 收【稿 日期】2008—09一l1 作【者简介】顾晶(198O一 )女，江苏无锡人，无锡商业职业技术学院艺术设计系实习研究员，在读硕士。