建筑工程管理专业课程改革论述.pdfVIP

教学研究 建筑工程管理专业课程改革论述 徐广飞 (包头钢铁职业技术学院建筑工程系，内蒙古包头014010) 【摘要】文章分析了建筑施工类课程在工程管理专业人才培养中的地位和任务，论述了建筑施工类课程 的教学现状，并以包头钢铁职业技术学院工程管理专业开设的建筑施工类课程为例，提出了建筑施工类 课程教学改革的思路，并重点讨论了 “六结合”的改革策略和具体改革措施。 【关键词】建筑施工课程；教学改革；工程管理 方面都在日新月异地发展，新技术、新工艺、新材料、 一、 建筑施工类课程在工程管理专业人才培养 中的地位和任务 新设备不断涌现，因此，教学内容与方法也需要不断 (— ) 工程管理专业人才培养目标 发展与更新。 根据教育部的要求，工程管理专业的人才培养 (二 ）建筑施工类课程教学中存在的问题 目标是：培养具备管理学、经济学、工程技术等基本 由于建筑施工类课程上述特点，与其他课程相 知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在 比，教师的讲课难度更大，学生的学习负担也更重， 国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的 在很大程度上影响了教学质量。在教学过程中容易 复合型高级管理人才。 出现如下问题。① 学生对施工技术类课程重视不足， (二 ）建筑施工类课程的地位和任务 影响了教学效果；② 授课教师工程经验欠缺，影响了 从工程管理专业培养目标中可以概括出，建筑 学生的学习积极性；③ 教学内容更新不及时，影响了 施工课程是工程管理专业的专业课程，学生通过该课 学生的学习兴趣；④ 课程之间缺乏交融，影响了学生 程的学习，掌握建筑工程施工技术和施工组织的一般 对知识的融会贯通；⑤ 教学方法的单一性，影响了学 规律，掌握建筑工程施工中主要工种的施工技术和施 生综合素质的提高。 工工艺原理、方法，掌握建筑工程施工科学的组织与 由于建筑施工课程具有知识点较多、实践性强、 管理模式、方法和手段，以及有效组织、管理建筑施 逻辑关系差等特点，若授课教师不能够充分利用多媒 工安全生产的基本能力。 体工具和网络资源，只是用语言描述和教材中少量的 二、 建筑施工类课程的教学现状 图片讲解有关施工机具、材料、工艺、工序的具体问 (— )建筑施工类课程的特点 题，学生就无法得到直观的感性认识。 建筑施工类课程具有涉及面广、实践性强、发 三、建筑施工类课程教学改革的思路和措施 展迅速等特点。课程内容本身来自于工程实践，又用 (— )建筑施工类课程教学改革的总体思路 之于工程实践，主要内容都是针对各工序的施工工 充分依托工程管理专业的学科优势和专业特色， 艺、施工方法和实际操作过程，具有很强的实践性。 紧紧围绕培养具备土木工程技术及与工程管理相关 随着科学技术的进步，建筑工程在技术与组织管理两 (下转第64页） ■ 59 ■ 丝路视 课 程 作 业 “创作化、作品化、成果化”，是学 育人的光辉。 院 构 建 “全程育人”系统工程的一个重要细节。唯有 关注和重视作业，不断加强作业的改革，通过作业训 练学生提出问题能力，培养学生思维、实践、分析和 创新能力，才能提升作业的水准，