当代世界基础教育课程改革的发展趋势.pdfVIP

第 35卷 第 3期 西南大学学报(社会科学版) 2009年 5月 V0I_35 No．3 JournalofSouthwestUniversity (SocialSciencesEdition) M ay，2009 [比较教育 ：专题比较与国别比较] 主持人： 徐 辉 主持人语 ：2008年 12月西南大学国际与 比较 的教材观 ，加强课程资源开发等趋势。 “教师入职 教育研究所成立 了，这是我校人文社会科 学研 究的 训练的国际经验与发展趋势”一文分析 、归纳 了世 一 件喜事，为比较教育学的学科发展搭建 了新的平 界各 国教师入职训练的共同经验和发展趋势 ，即强 台。西南大学国际与比较教育研究所的前身是 20 调 以入职需求为导向的课程 目标 ，以适应能力为中 世纪 70年代创建的外 国教育研 究室，20世 纪8O年 心的课程 内容，以学校 为本位 的训练模式 ；教 师入 代获得外国教育史硕士学位授权点，1999年获得 比 职训练课程也呈现 出及时性、实用性和个体性 的发 较教育学硕士学位授权 点。2000年 比较教 育学被 展趋势。 “试论 中等职业教育在高中教育普及化进 批准为重庆市重点学科 ，2003年比较教育学专业开 程 中的作用”一文分析 了近代 以来，欧美国家和 日 始招收博士研究生，2008年比较教育学被批准为国 本在产业革命和社会民主化的要求下，积极推进高 家精品课程 。为了进一步推动 比较教育的学科建设 中教育的大众化和普及化的措施。指 出在 中等教 与发展 ，本刊从 2009年第 3期开始，特开设 “比较教 育 由精英型向大众型过渡的进程中，中等职业教育 育：理论与方法、专题 比较与国别 比较”专栏 。 起到 了不可缺少的作用；高中教育在 实现大众化和 比较教 育学是对 当代世界不 同国家或不 同地 普及化的过程 中，中等职业教育起到 了中流砥柱作 区的教育进行 比较分析，探 索教育发展 的一般规律 用。根据国际经验 ，中国高中教育要 以普及化为 目 和特殊规律 ，为本 国和本地区的教育改革提供借鉴 标 ，大力发展 中等职业教育，加快综合高中建设。 的学科 (顾明远先生语)，比较教 育的基本功能是借 “英 国教师培训管理体 系改革探析”一文论述 了 鉴。本期刊登 的 “当代世界基础教育课程改革的发 2007年英 国对教 师培训机构进行 的大规模 改革， 展趋势”一文分析 了建立国家课程标准 ，统一 中小 认为英国通过整合式 的管理 、多样化 的课程开发、 学课程的质量要求；大力提倡课程设置综合化 ，适 高效的交流平台的建设等 ，促进教师专业化发展 ， 度减少分科课程 ；调整培养 目标 ；课程 内容进一步 从而形成 了新的教师教 育模 式，当前世界各 国高度 关注学生经验 ，反映社会、科技最新进展 ；拓展传统 重视教师 的入职训练 。 当代世界基础教育课程改革的发展趋势 徐 辉 (西南大学 教育学院，重庆市 400715) 摘 要 ：基础教育作为提高国民素质和造就高端人才的奠基工程，受到世界各国高度重视。就课程领 域而言，回望世界各 国近一二十年基础教育的改革发展之路 ，以下一些共通性的趋势和动向值得关注 ：建立 国 家课程标准 ，统一中小学课程 的质量要求 ；大力提倡课程设置综合化 ，适度减少分科课程 ；调整培养 目标 ；课程 内容进一步关注学生经验 ，反映社会 、科技最新进展 ；积极变革教学方式，培养大批具有创新精神和实践能力 的人才 ；拓展传统的教材观 ，加强课程资源 的开发等 。 关键词 ：基础教育；课程；趋势 中图分类号：G40—059．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—9841(2009)03—0075—05 基础教育作为提高国民素质和造就高端人才的 奠基工程，受到世界各国高度重视。一些发达 国家从 收稿 日期 ：2009—0313 作者简介 ：徐辉(1963一)，男，重庆开县人 ，西南大学教育学院，教授 ，博士生导师，主要研究比较教育、外 国教育史。 基金项 目：2006年教育部新世纪优秀人才支持计划项 目、