高职《市场营销》课程改革探索与研究——以江苏农林职业技术学院为例.pdfVIP

高职 《市场营销》课程改革探索与研究 — — 以江苏农林职业技术学院为例 田丽丽，韦亚洲 摘 要 ：随着市场经济的不断发展和完善 ，企业对市场营销人才的需求越来越倾向于能力和技能的塑造，高职院校培养的营销人 才不同于本科院校 ，他们更多地将在企业从事基础性或事务性营销工作，营销教学和岗位需求如何才能做到无缝对接 ，是市场营销课 程教学改革必须面对的现实问题。对此文章以江苏农林职业技术学院为例，从课程改革 目标、课程改革内容、课程改革实施效果等方面 对高职院校的市场营销课程改革进行分析和探讨，以期找到应对乏策略。 关键词：高职院校；市场营销；教学改革 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1008—4428(2016)04—121一O2 近年来 ，我院贯彻落实 《教育部关于全面提高高等职业 场开发 、市场营销管理与策划 、销售计划实施 与管理 ，增加 教育教学质量的若干意见》的文件精神 ，加强内涵建设 ，强 第一单元市场营销导论和第六单元综合模拟实训 (用一个 化特色 ，提高教学质量 ，已渗透到课程的改革与建设 中。在 任务贯穿整个实训过程)，整体设计为六个单元 ，打破传统 此背景下 ，我们对 《市场营销》课程进行 了教学改革的探索 的学科体系，基于行动导 向教学组织模式架构来进行教学 ， 与实践 ，取得了一定的成效 。 重构知识体系，理论知识 以够用为度 ，以培养学生的市场营 一 、 课程改革 目标 销业务 能力 、方法能力和社会能力为核心 ，突出实践训练 ， 根据市场营销专业人才培养方案和课程标准 ，我 院市 注重实践性 、开放性和理实的一体性 。 场营销课程作为专业基础课程同时也是专业核心课在大一 (二)改进实训 内容 、加强资源库建设 第一学期开设 ，课程培养 目标是让学生正确理解市场营销 校企合作 、工学结合是当前我国职业教育改革与发展的 的基本概念和基本原理 ，掌握市场营销的基本理论 ，熟悉基 方向，在课程教学内容基本完成时 ，可灵活安排一定时间， 本 的技术方法 ，并能综合运用所学 的基本方法和基本技能 组织学习这 门课程 的学生走 向社会 ，进行营销综合实训活 进行基本的实务操作 ，使学生初步具有分析和解决营销问 动 ，分组为该企业销售其产 品，在实训期 间，各实训组通过 题 的能力。 对实训企业营销策略(如 STP策略、产 品策略、定价策略、渠 长期 以来 ，由于受到教学资源和条件的制约 ，《市场营 道策略和促销策略)综合运作情况的调查了解 ，对其成功经 销》课程一直采取 比较单一的课堂讲授方式 ，教师和学生的 验和存在问题的分析 ，对其后续运作改进方案或建议 的提 创新潜力都不能得到充分的发挥 ，学生反映学过后很快会 供等营销实践活动的参与和体验 ，完成综合实训任务 ，撰写 忘记。为实现教学 目标 ，全面培养学生的综合素质和职业能 《XX企业市场营销策略综合运作实训报告》，并 以此作为 力 ，课程改革势在必行。 学生学习这 门课程最终展示 的学习成果 。 课程改革后希望能达到提高专业能力、方法能力和社 为确保营销综合实训活动卓有成效，达到扩大学院和营 会能力的 目标 ；能够激发学生对营销的好奇心 ，唤醒学生的 销专业的社会知名度 ，提升学院营销专业的社会美誉度 ，提 想象力 ，激发学生对 营销 的学 习兴趣 ，引导学生探索市场 ， 高学生营销实践动手能力的预期 目的，要做到以下几点 ： 给接下来的专业课程打下一个 良好的基础 ，同时也希望能 首先 ，介绍实训企业情况 ，进行营销综合实训动员 ，让 推动专业其他课程改革。 学生充分认识 营销综