乐理学科的补白性成果之一——评童忠良教授的《现代乐理教程》.pdfVIP

黄钟(武汉音乐学院学报)2004年第 1期 HUANGZHONG(Journal of Wuhan Conservatory of Music．China) 文章编号：1003—7721(2004)01-0118-03 张 碌 乐理学科的补白性成果之一 评童忠良教授的《现代乐理教程》 摘 要：本文是对童忠良教授新著的《现代乐理教程》的书评。文章首先就乐理学科的现状及有待完善的 方面等问题作出总结，而后重点谈到《现代乐理教程》一书的特点、特色及其补白性意义。 关键词：书评；童忠良；现代乐理教程；乐理；现代音乐 中图分类号：J6O5 文献标识码：A 一 、 关于乐理学科的现状及有待完善的方面 “乐理”(theory of music)0，相当于语言文字中的“基 本词汇”和“初级语法”．它应当是为创作、演奏、分析和理 解一切音乐作品作准备的“系统知识”I1]。据此标准，要能 真正称得起音乐基础理论，在时间上应当能够涵盖迄今为 止的音乐发展历程．在内容上应当能够“作出东、西方音乐 一 般性理论的概括，总结出世界音乐的共同规律” ]。 自我国五四运动时期西方音乐被引入以来①，乐理学 科在音乐生活和专业教学中一直备受重视，有关它的专 著、教材等研究成果不胜枚举 当然．像万事万物皆有其 发生、发展和不断完善的过程那样，由于随着我们所处时 代的日新月异、专业音乐的迅猛发展而提出了知识更新的 要求．因之，乐理学科 日益显现出许多不尽人意之处。比 如说．一些术语、标记不够规范统一，一些概念仍存在着值 得商榷或以今天的视角需重新审视等问题0。更为突出 童忠良教授曾撰写论文《乐理教学内容两极扩展的探 而令人“遗憾的是，我国基本乐理学科较其他学科而言，显 讨》0，该文针对乐理学科的现状与存在的一些问题．提出 得相对‘僵化’和‘滞后”’。反思当前我国在乐理方面的理 了有关乐理学科更新、完善的具体建议，即“在现有乐理的 论研究和教学．很大程度上仍然“掐头去尾”地固守在“文 基础上，一头伸向中国传统乐理，另一头延至世界现代乐 艺复兴时期到 l9世纪末欧洲专业音乐创作在中古音乐基 理”。他新著的《现代乐理教程》(2003年 4月由湖南文艺 础上形成的‘共性写作’时期所用乐音手段的基本总结” ] 出版社出版发行)0便是针对“两极扩展”设想的具体实践