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2014届高考数学(文)二轮复习专题突破讲义专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 第2讲函数、基本初等函数的图象与性质.doc
第2讲 函数、基本初等函数的图象与性质
【高考考情解读】 1.高考对函数的三要素,函数的表示方法等内容的考查以基础知识为主,难度中等偏下.2.函数图象和性质是历年高考的重要内容,也是热点内容,对图象的考查主要有两个方面:一是识图,二是用图,即利用函数的图象,通过数形结合的思想解决问题;对函数性质的考查,则主要是将单调性、奇偶性、周期性等综合一起考查,既有具体函数也有抽象函数.常以选择题的形式出现在最后一题,且常与新定义问题相结合,难度较大.
1. 函数的概念及其表示
两个函数只有当它们的三要素完全相同时才表示同一函数,定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数.
2. 函数的性质
(1)单调性:单调性是函数在其定义域上的局部性质.利用定义证明函数的单调性时,规范步骤为取值、作差、判断符号、下结论.复合函数的单调性遵循“同增异减”的原则.
(2)奇偶性:奇偶性是函数在定义域上的整体性质.偶函数的图象关于y轴对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性;奇函数的图象关于坐标原点对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性.
(3)周期性:周期性是函数在定义域上的整体性质.若函数满足f(a+x)=f(x)(a不等于0),则其一个周期T=|a|.
3. 指数函数、对数函数和幂函数的图象和性质
(1)指数函数y=ax(a0,a≠1)与对数函数y=logax(a0,a≠1)的图象和性质,分0a1,a1两种情况,着重关注两函数图象中的两种情况的公共性质.
(2)幂函数y=xα的图象和性质,分幂指数α0,α0两种情况.
4. 熟记对数式的五个运算公式
loga(MN)=logaM+logaN;loga=logaM-logaN;logaMn=nlogaM;alogaN=N;logaN=(a0且a≠1,b0且b≠1,M0,N0).
提醒:logaM-logaN≠loga(M-N),
logaM+logaN≠loga(M+N).
5. 与周期函数有关的结论
(1)若f(x+a)=f(x+b)(a≠b),则f(x)是周期函数,其中一个周期是T=|a-b|.
(2)若f(x+a)=-f(x),则f(x)是周期函数,其中一个周期是T=2a.
(3)若f(x+a)=或f(x+a)=-,则f(x)是周期函数,其中一个周期是T=2a.
提醒:若f(x+a)=f(-x+b)(a≠b),则函数f(x)关于直线x=对称.
考点一 函数及其表示
例1 (1)若函数y=f(x)的定义域是[0,2],则函数g(x)=的定义域是( )
A.[0,1] B.[0,1)
C.[0,1)(1,4] D.(0,1)
答案 D
解析 由函数y=f(x)的定义域是[0,2]得,函数g(x)有意义的条件为0≤2x≤2且x0,x≠1,故x∈(0,1).
(2)已知函数f(x)=,则f(f())等于( )
A.4 B.
C.-4 D.-
答案 B
解析 因为0,所以f()=log3=-2,
故f(-2)=2-2=.
(1)求函数定义域的类型和相应方法
①若已知函数的解析式,则这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围,只需构建并解不等式(组)即可,函数f(g(x))的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出.
②实际问题或几何问题除要考虑解析式有意义外,还应使实际问题有意义.
(2)求函数值时应注意
形如f(g(x))的函数求值时,应遵循先内后外的原则;而对于分段函数的求值(解不等式)问题,必须依据条件准确地找出利用哪一段求解.
(1)若函数f(x)=则f(log23)等于( )
A.3 B.4 C.16 D.24
(2)已知函数f(x)=2+log3x(1≤x≤9),则函数y=[f(x)]2+f(x2)的最大值为( )
A.33 B.22 C.13 D.6
答案 (1)D (2)C
解析 (1)f(log23)=f(log23+3)
=f(log224)=2log224=24.
(2)依题意得,y=(2+log3x)2+2+log3x2
=logx+6log3x+6=(log3x+3)2-3,
因为1≤x≤9,且1≤x2≤9,所以1≤x≤3,
所以0≤log3x≤1,作出图象知,
当log3x=1时,函数y取得最大值13.
考点二 函数的性质
例2 (1)(2012·福建)设函数D(x)=则下列结论错误的是( )
A.D(x)的值域为{0,1} B.D(x)是偶函数
C.D(x)不是周期函数 D.D(x)不是单调函数
答案 C
解析 利用函数的单调性、奇偶性、周期性定义判断可得.
由已知条件可知,D(x)的值域是{0,1},选项A正确;
当x是有理数时,-x也是有理数,
且D(-x)=1,D(x)=1,故D(-x)=D(
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