2011年如东县中小学教师暑期校本研修“教育技术Ⅱ”之教学课件.pptVIP

◆ 数字化探究实验室 由教师机（安装了数字实验室管理和数据分析配套软件）、手持式主机（包括集采集、显示、处理为一体的嵌入式系统）、传感器（包括各种常规实 验和探究性实验要求 的理、化、生传感器） 以及其它配套教具组成 的数字化实验室，能实 现信息术与常规教学、探究性实验的完美结合。 ◆ 数码互动实验室 由数码显微镜系统、图像处理系统、计算机软件系统以及语音问答系统组成的数字化实验室，能实现师生互动、生生互动、资源共享的合作化学习和自主探究的个性化学习。 ◆ 历史地理专用教室 ◆ 多媒体互动微格教室 以数字视频网络为基础，结合计算机视频和网络通信技术，提供双向影音实时同步传输、师生全面实时互动的教学系统，能大幅度降低教师的工作强度，充分调动学生的学习积极性，有效提高教学效率。 （三）中小学图书馆装备的现状及发展趋势 ★ 中小学图书馆装备的现状 目前，各中小学能按照《江苏省中小学教育技术装备标准》的要求建设图书馆（室），藏书量、生均藏书量、年生均新增图书数等指标达标，配套设施齐全，基本实现自动化管理，并整合学生计算机教室建成电子阅览室，部分学校已初步实现资源数字化和传输网络化。 ◆ 中小学图书馆的常用装备 ● 书架、刊架、保藏柜、代书板、报夹、流通台、手推车 ● 计算机（管理系统）、网络设备、条形码扫描仪/打印机、封塑机 ● 冲消仪、磁条解码器、磁条检查仪、条形码阅读器、数据采集器 ● 门禁通道系统、自助借阅系统、温湿度控制设备、防盗报警仪 ● 耗材：书标、条码、保护膜、防盗磁条 ★ 中小学图书馆装备的发展趋势 ● 自动化 ● 网络化 ● 数字化 ◆ 自动化 ● 图书馆业务管理的自动化； ● 读者利用图书馆的便捷化； ● 数据处理、传递的标准化。 ◆ 网络化 ● 集成管理系统局域网的建设； ● 对外发布校园网上图书馆信息资源的建设； ● 所有中小学图书馆联结成一体，成为一个完全共享 资源的图书馆网络体系的建设。 ◆ 数字化 ● 信息资源数字化，即具有一定规模的数字化信息资源； ● 信息传递网络化，即数字信息资源的网络化存取及信息资 源的组织形式为网状结构； ● 信息利用共享化，即对馆藏的利用将不受时空限制； ● 信息提供智能化，即具有智能化、多媒体的基于全文的信 息检索技术，强大的信息收集、传播和发布功能。 （四）中小学信息技术装备的现状及发展趋势 ★ 中小学信息技术装备的现状 目前，各中小学能按照《江苏省中小学教育技术装备标准》的要求实施校园信息化建设，生机比、师机比等指标达标，建有配套设施基本齐全的计算机网络教室、计算机资料及软件工作室、专用多媒体教室、校园网络系统、校园广播系统和安全监控系统，部分学校建有校园闭路电视系统和校园网，普通教室基本实现多媒体化教学。 ◆ 中小学信息技术装备的基本配置 ● 计算机网络教室：学生用多媒体计算机、教师机、交换机、液晶投影机（含投影屏幕）、UPS电源等。 ● 计算机资料及软件工作室：多媒体计算机、打印机、扫描仪、数码相机、数码摄像机、DVD/VCD等。 ● 专用多媒体教室：大屏幕显示设备、视频展台、多媒体计算机、音响设备、集中控制器、智能录播系统等。 ● 普通教室多媒体设备：大屏幕投影设备、视频展台、多媒体计算机、音响设备等。 ● 校园网络系统：交换机、路由器、防火墙、服务器、存储器、不间断电源、防雷防静电系统等。 ★ 中小学信息技术装备的发展趋势 ● 新媒体技术的革新 ● 在线协作学习的实现 ● 虚拟学习环境与社会化网络的架构 ◆ 新媒体技术的革新 ● 短焦、超短焦数码投影机将成为主流 ● 交互式电子白板的应用普及继续热门 ● 数码交互墙等面互动投影系统很给力 数码交互墙 数码交互墙是采用先进的计算机视觉技术和投影显示技术来营造一种奇幻动感的交互体验，系统可在你脚下产生各种特效影像，让你进入一种虚实融合、亦真亦幻的奇妙世界。 2011年如东县中小学教师暑期校本研修 “教育技术Ⅱ” 之 如东县教育局 孙进 一、对“教育技术Ⅱ”的诠释与定位 ★ 教育技术Ⅱ≠电化教育 “教育技术” 的定义： ● 教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，分为有形技术（物化形态）和无形技术（智能形态）两个层面。（简称“90定义”） ● 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。（简称“94定义”） ● 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利