钓鱼的启示1、2课时（动感）.pptVIP

鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，体长可长达60多厘米，侧扁，口大，下颔突出。银灰色，背部和鱼鳍上有黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味美。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。 美国的禁渔期 鲈鱼味美肉鲜，人类需求量大，所以捕捞量也很大。鲈鱼早春时节在咸淡水交界的地方产卵时，为了合理保证鲈鱼的繁衍，由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，故此在此期间就叫鲈鱼禁捕日。为了让鲈鱼更好的产卵，美国 政府规定，每年的12月到次年的2 月，为鲈鱼的禁渔期。每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。 “中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期 . 学习目标： 1、运用学过的方法认识11个生字，正确读写“操纵、沮丧、诱惑、实践”等词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、默读这篇课文写了一件什么事？ 段意合并法 一篇文章，有若干个自然段或小节，把每段或小节的主要内容连起来，就是文章的主要内容，这种概括主要内容的方法就是段意合并法。如：本文按照事情发展顺序，先写“我”和父亲去钓鱼，“我”钓到了一条大鲈鱼；接着写因为没到开放捕捞鲈鱼的时间，父亲坚持让“我”放掉鲈鱼，“我”不理解父亲的做法；最后写三十四年后“我”的感悟。把这些段意连在一起，就是本文的主要内容。 学习目标： 1、重点品读段，从中体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 2、理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 回顾主要内容 三十四年前的一个夜晚，我在家附近的湖中钓到一条大鲈鱼，但因为离开放捕捞还差两个小时，父亲要求我放掉那条鲈鱼，虽然不理解但我最终依依不舍地放掉了它，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 1. 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 我能想得到： 为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲又坚持要我这么做？ （1）分角色朗读 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” （平静） “爸爸，为什么？”我（急切）地问道 “你还会钓到别的鱼的。”父亲（平静）地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。” 我大声争辩着，哭出了声。（委屈） 得意—（ ）— —（ ） 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我心想：(1)________________________ 当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，我会想：(2)_____________________ 当我依依不舍地把鱼放了之后，我又会想：(3)______________________ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（得：　　　　　　） “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有两层意思。 一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂亮） 二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“好一会儿”是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？ 父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？ △ 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的 。 △ 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 。 　 联系课文理解句子 道德只是个简单的是与非的问题，实践 起来却很难。 我能想得到： 为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲又坚持要我这么做？ △ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠 （法国著名思想家） 委屈 父亲划着了一