浅谈高校教育管理工作的三个结合.pdfVIP

第 18卷 第3期 天 津 农 学 院 学 报 、，_01．18，No．3 2011年9月 JournalofTianjinAgriculturalUniversity September，2011 文章编号：1008—5394(2011)03—0062—04 浅谈高校教育管理工作的三个结合 舒 晓红 (天津农学院 人事处，天津300384) 摘 要：在信息时代背景下，结合新时期的新情况，如何更为有效地开展高校教育管理工作，以及 如何在不断创新的管理环境中进行管理，对于高校教育管理工作者来说任重而道远。本文从教育管 理工作者 自身出发，探讨了如何提高教育管理工作水平。 、 关键词：教育管理；实践；素质；管理概念 中图分类号：G472．3 文献标识码：B ThreeKindsofCombinationofEducationM anagementinUniversities SHUXiao—hong (DepartmentofPersonnel，TianjinAgriculturalUniversiyt，Tianjin300384，China) Abstract：Undertheinformationtechnologybackground，facedwiht htenew situationsinthenew stage，how tocarryoutthe highereducationmanagementmoreeffectively，andhow tomnaagehtehihgereducationinhtecontinuouslyinnovated environment，aretheimportantresponsibilitiesforthehihgereducationmnaagers．Startingfromhtehihgereducationmanagers htemselves，itisexploredhow toimprovehtemanagementlevelofhtehighereducation． Keywords：educationmnaagement；practice；quality；managementconcept 管理工作是一项对人员素质和水平要求很高 进行岗位培训能更好地强化教育管理工作者的学 的工作，它具有政策性强、涉及面广、情况复杂 习观念 。 的特点。而对于高校教育管理工作者来说，其要 作为教育管理工作者，必须要与时俱进，自 求更是高上加高，不仅需要具备学历水平和知识 我突破 ，自我创新…。这就要求我们不断提高认 结构，而且要有一定的思想认识和职业道德，同 识，完善知识结构，提高管理修养，而岗位培训 时更不能缺少工作热情和工作能力。要做好高校 是帮助管理人员实现这一 目标的有效途径 。我们 教育管理工作，应努力做到三个结合。 要 自觉参加管理干部业务培训，努力学习如学校 管理概论、教育经济学、科学的领导方法与工作 1 学习培训与工作实践相结合 方法、大学生心理学等知识，提高政策水平、理 教育管理工作者，尤其是从高校毕业刚刚步 论素养、专业知识和管理能力，进而系统、科学 入教育管理工作岗位的新人，要有效地将学习与 地指导管理工作。 工作结合起来，这样才能更快地适应新工作的需要。 1．2 积极参与工作实践 1．1 强化专业学习和培训