谈高职英语教学中的创新教育——以《新视野大学英语读写教程Ⅱ》第五单元（Weeping for My Smoking Daughter）为例.pdfVIP

谈高职英语教学中的创新教育 … 以 新《视野大学英语读写教程 lI》第五单元(WeepingforMy SmokingDaughter)为例 黄伟伟 (江苏海事职业技术学院外语系) 摘 要：为了适应社会发展需要和实现高职专业人才培养 目标， 学生理解语言使用的情况。同时，可以为学生创新活动准备丰 在高职英语教学中必须注重学生仓新能力培养即创新教育的实践。本 富的资料，有效地拓展其思维。 文以 《新视野大学英语读写教程II》第五单元为实例，结合教学实际， 6．多维度的创新评价手段。评价手段并不能直接培养学生 探讨如何在高职英语教学中进行创新教育。 的创造能力，但是会影响到学生参与学习活动的意愿和信心， 关键词：高职英语教学 创新教育 实例 继而影响到学生创新品质的形成。 进入新世纪以来，中国的社会经济发展迅速，与西方各国 下面笔者以 新《视野大学英语教程 II》第五单元Weeping 在各领域的交往及联系 日益密切。因而，英语教学在高职类技 f0rMySmokingDaughter为例，谈谈如何实现高职英语教学中 术人才的培养过程中就显得格外重要。然而，高职英语教学的 创新能力的培养。本单元的教学采取了互动探究创新教学模 目的并非仅仅是提高受教育者的语言使用能力，更是培养学 式 ，包括课前准备、课堂教学和课后实践三个环节，具体实施 习者的创新能力和创新精神，因为高职英语课堂中的创新能 情况如下： 力培养既是专业人才培养的基础，又是专业人才发展的支撑， 1．创设情境一课前准备环节 更是社会发展的需要。 在这个环节里，主要是为学生提供单元主题 s“moking”所 那么在高职英语教学中应当如何较好地实现学习者的创 需的相关背景知识，引发学生对于该主题的兴趣，激发他们的 新能力和创新精神的培养 目标呢?在符合 高《职高专教语课程 求知欲和创新欲，同时，以小组合作学习的方式完成预习主题 教学基本要求》(试行)提出的“以实用为主，应用为目的”的教 的研究。具体步骤如下： 学 目标 2]的前提下，高职英语教学中的创新教育应注意以下几 ①背景导入 个方面 ： 作为文章前的主题背景知识的导入活动，向学生提供一 1．层次性和主体平等的创新教学理念。在高职英语教学 些有关主题 s“moking”科普视频资料，同时提供一些和其相关 中，由于学生的英语能力水平差异，应结合学生的实际因材施 的常识背景的资料，以及一些名家对于health思考的诗歌赏 教，层层推进，使得不同层次的学生都有展示表达的机会。并 析，目的是使学生熟悉文章主题，同时为建构之后的研究任务 且，在强调学生在教学中的主体地位的同时，倡导师生之间的 提供理论基础。 平等关系，使学生的角色从被动服从者和接受者变换成主动 ②主题