中职《经济法》教材编写改革刍议.pdfVIP

中职教育 2010．3 中职 经《济法》教材编写改革刍议 陈杰大 (义乌市城镇职业技术学校 浙江 义乌 322000) 摘要 ：随着世界经济的发展和我 国市场经济新体制 的完善 ，社会对经济类专业 人才的素质提出了新的要求 ， 既精通经济，又懂法律的复合型人才成 为新世纪经济 类专业人才的培养 目标 。本文通过笔者总结近几年的教学经 验 ，针对 中职经济法》课程教材所存在的问题 ，在教材内容编写上进行探讨 ，并提出了 自己的看法。 关键词：中职 ：《经济法》教材编 写；案例教学 改革 中 图分类 号 ：G714 文 献标 识码 ：A 文章编 号 ：1672—5727(2()l 03—0054～02 随着我国中等职业教育的发展．很多 的特点 因为离开 了生动活泼 、形形色色 色，按专业配置不 同的 内容和容量 《经 经济类专业课程 的设置为_『满足}f：会 的 的经济案例 ，《经济法》就成 _『无源之水 、 济法》课程涉及的法律 、法规 内容丰富 。 需求和复合型人才培养的需要 ．开设了必 无本之小 ． 《经济法》是来 自于丰十会经济 在教材 中不可能将全部 内容纳入其中． 修课程—— 《经济法》课程 。长期 以来 ，我 活动并为之服务的法律 ．所以．教材 中应 应按照各 自专业 的侧重点 ．有针对性地 国传统的人才培养模式弊端主要表现在 提供充分的经济案例便于教学 而 目前 选取经济法律的内容板块 即使选人教 重知识、轻能力，体现在中职 《经济法》教 《经济法 》教材却恰恰相反 ，只罗列单纯 材的章节 ，也应有重点和一般 的区分。如 材上 ，是重理论 、轻实际，只注重法律法规 的法律条文．没有生动活泼的经济纠纷 对于企业管理类专业学生 ．应重点介绍 的展示．一味追求大而全的知识岁列．内 个案 ．如同一副只有骨架 、没有血 肉的躯 企业公司和金融管理方面的法律 ：对于 容陈旧、偏难 、偏多 ．严重脱离学生实际水 体 ．枯燥乏味 ．使教师 的课堂教学变得呆 国际贸易类学生 ，应重点介绍对外贸易、 平 ．缺乏实用性和针对性 。实际上 ．当前中 板僵硬 ．最终导致课堂成为枯燥的法学 工业产权方面的法律 ：对于市场营销学 职学校的学生 大多是没考上普通高 中的 理 论和生硬 的法 律条文 的复述 另外 ． 生应重点介绍合 同法 、市场运行方面的 学生．他们的特征是：文化基础薄弱，能力 《经济法》教材的层次只适宜大专院校法 法律 、法规 ：对于会计专业学生应重点介 水平差 ，在思想品质 、法律意识 、心理素质 律专业的学生 ．不适宜中职学生使用 绍金融 、税收及会计法律制度 。并且按专 等诸多方而欠佳 教材的编写 ．不能脱离 教材知识 内容 的展 现 方式单一 ．只 业不 同开设不同学时数 的 《经济法》课 教学对象的客观现实 教材是教学所依据 用纯文字的手段表述 ．对学生缺 乏吸引 程 如 ．对会计类专业的学生可以开设 80 的蓝本．体现着教育的基本思路和培养 目 力 当前就读 中职学校 的学生 ．其生源 左右学时．对其他经济类专业 的学生可 标 ．对于培养对象 的重要性不容置疑 如 大多是初 中成绩 中下游 的学生 ．抽象思 以开设 50左右学时 何使 《经济法》教材既承载了法律知识 ，又 维能力贫乏 ．同时．对社会经济现实知之 经 济案例应 成为教材 的重要 内容 ． 为学生所乐见好学．确实是需要 断研究 甚少 要 让这样的学生对一门从未学过 增强教材 内容的趣味性 、可读性 案例 和探讨的问题。笔者结合近儿年 《经济法》 的、内容单一 、仅以枯燥文字表述的学科 在法律课程当中是必不可少的。如果把 教学心得．提 出了一些看法．． 产生兴趣 ．是非常困难的