2017年高考语文大一轮复习 第三部分 专题一 借得故事一枝花，写人叙事无稽涯课件.pptVIP

解析：本题考查对小说有关内容的分析和概括。B.“表明他 品行端正，爱惜自己的名声”说法不正确，马里诺这样做的 真正目的是要让人相信所有的惠赠都是他的影子吃的。C.“ 需要更多的娱乐节目刺激”有一定的合理性，但这“呼声” 主要是暗示对一个为人解闷取乐的江湖艺人的取笑和捉弄。 D.“表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦 了”说法不正确，警察对马里诺呵斥的根本原因是歧视。 10．“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分) 答： __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查重要形象在文中的作用。题目“喂自己影 子吃饭的人”以及马里诺对影子的演述都给“影子”蒙上 了一层神秘感，使读者急于知道真相。要从塑造人物形象 角度分析，从小说情节和主题方面考虑。 答案：①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发 读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻 术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相 埋下伏笔。 11．小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。 (6分) 答： __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查分析概括人物形象的特点。“分析人物形 象”时要点出人物形象的主要特征，要结合文本分析，找 出表现人物形象的区域。做好本题要从情节入手，表现马 里诺形象特点的情节主要有演述影子戏，观众及警察对马 里诺的态度，马里诺回家后的情形。 4．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈 你的看法。(8分) 答： __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结 尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排、 刻画人物形象和表达主题方面的作用。 答案：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌 声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无 表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力 度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现 实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批 判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了 作品的主题。 AC 解析：本题考查对小说的思想艺术特色的分析和鉴赏，涉 及细节描写、对比手法、情节安排和语言特色。B.不是对 比手法。母亲很高兴地收人家的彩礼，表明她对这桩婚事 的满意；女儿约会，母亲去接，表明母亲对女儿的关心。 女儿说“谁要他的东西，我不要！”只是女儿害羞、撒娇 的表现。D.“地方特色鲜明”“浓郁的乡土气息”有误。 E.“表明他虽是一个农村青年却有现代意识”错，“他” 对鞋的 “随意”和分手时“主 动 与 守明握 手”暗合“后 记”中的分手。 6．小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？ 请简要分析。(6分) 答：__________________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查小说中某一物件的线索作用。线索的作用要 从人物、情节、环境、主题几方面考虑。文中守明想到按规 矩应该给男方做一双鞋，这是当地的习俗，也是那个时代的 特点；接着想到给男方做双小鞋不让他走得太远，透露出对 男方的担心；想象男方穿小鞋的窘态以及跟男方约会时试鞋 的情景，透露出向往爱情的守明复杂而甜蜜的心理。小说的 情节始终没有离开鞋子，在做鞋、送鞋的过程中，女主人公 的情感和内心世界得以展现。 答案：①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气 息，又有时代特点；②以鞋为线索，可以使故事情节更集 中、紧凑；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感 与深层心理的发掘与表现。 7．小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心 态？请简要分析。(6分) 答： __________________________________________________ __________________________________________________ 解析:本题考查欣赏作品的形象。守明对彩礼的羞涩态度、 对男方的想象都表现了她的朴