2017年高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 第六节 探究文本的深层意蕴课件.pptVIP

4．作者对当今愈演愈烈的摔碗酒民俗不知“如何是好”。请结合当前社会生活实际，谈谈你对这一民俗的看法。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本题是一个探究题，侧重从“探讨作者的创作背景和 创作意图”这一角度切入。根据原文内容和作者的情感倾 向，探讨应从两个方面入手：一是正确认识“土家摔碗酒” 这一传统民俗，充分肯定这一古老民俗的当代人文价值；二 是结合当前社会生活实际，对“土家摔碗酒”民俗的无限扩 大和愈演愈烈的现象，谈谈如何改进。 方法小结 探究创作意图与创作背景要注意哪些问题？ 提示：①依本探源。依据文本的有效信息，如主旨句、过渡 句、点睛句，含有作者情感倾向、暗示作者生平经历、暗示 社会环境的词句等，把握作品的意图。②内引外联。把文章 放在作者的生活年代的社会背景、文化背景下进行分析，切 忌单纯以读者所处的时代和文化背景去解读，做到言之有 理，言之有据。 * 第六节　探究文本的深层意蕴 第三部分 现代文阅读·文学类文本 1．请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本题考查的是探究能力。探究题相对比较开放，只要能自圆其说即可，但切不可抛开文本泛泛而谈。因此，解答这类题的时候要把握角度，分条列举。“她”“思念”，而且“经常”，这是一个角度；“也”说明思念不仅仅是“我”或者“我们”，还有老屋，这也是一个角度；人的思念是多元的，“老屋”只是思念的一个触点，老屋的深层含义是什么，这也是一个角度。这才是这篇回忆性散文的真正价值(或意义)所在。 方法小结 如何探究语句的内涵？ 提示：探究语句内涵要抓住句中关键词语、表达特色、表达 效果并联系上下文分析。被探究内涵的句子，一定能涵盖全 文主旨、情感或关涉文章主要内容。探究时要注意由浅入 深、由表及里。一般而言，第一个点是该句的表层意思，第 二个点是深层的意思，第三个点是与主旨、情感相关的意 思，第四个点可能是结合背景或联系现实得出的意思。 2．在本文中，“独木舟之道”不仅指独木舟行驶的水路与划独木舟的技巧，更指由荡舟引发的诸多感悟。请结合文本,从两个不同的角度谈谈你所悟到的“独木舟之道”。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本题考查探究散文的标题意蕴。这是一篇哲理散文，饱含着深刻的哲理。答题时，先要给出观点，也就是具体的合乎文本的“感悟”，再联系文本谈个人对自然与社会的理解。其中一个重要的前提就是感悟必须是建立在对文本的深刻理解之上的。比如从“挑战”的角度谈感悟，就要结合 “它们充满险情，变化多端，无法预测，但凡是熟悉独木舟水路的人都喜爱它们的怒吼和激流”“只有在独木舟上，你才能真正感受到河流及其力量”“当你明白已经无法掌控命运，没有任何选择时，便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流，将自己的生死置之度外”“当小舟完全处于河流的掌控之中时，荡舟人便知道了超然的含义”等内容,再谈个人对自然与社会的理解，如挑战要有勇气，要有豪情，要有迎难而上、不服输的精神等。 方法小结 标题意蕴主要体现在哪些地方？如何探究？ 提示：标题意蕴主要表现在：①标题自身义(表层义)；②在 文中的含意，主要包括引申义、象征义或比喻义；③主旨( 情感)义。探究时宜由表及里，结合材料内容，尤其关注照 应标题、点明标题的文字，并联系主旨、情感等角度。 3．文章最后一句：“那些古老的房子，在我面前就是一朵尚未凋谢的花儿。”请结合全文，探究“花儿”蕴含了哪几 层深意。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：这篇文章的题目是“岁月深处，大地上的房子开过 花”，文本的中心内容就是写房子，写房子的美，写房中 的生活和人的情感。文章的最后四段，具体写到这些岁月 深处的老房子：第⑥段，写这些老房子的建筑历史和雕刻 之美,表达了作者的遗憾之情;第⑦段写这些老房子历经沧桑, 有着丰厚的历史积淀；第⑧段写房子一代